Arsitek

Seorang arsitek , adalah seorang ahli di bidang ilmu arsitektur , ahli rancang bangun atau ahli lingkungan binaan . Istilah arsitek seringkali diartikan secara sempit sebagai seorang perancang bangunan , adalah orang yang terlibat dalam perencanaan , merancang , dan mengawasi konstruksi bangunan , yang perannya untuk memandu keputusan yang memengaruhi aspek bangunan tersebut dalam sisiastetika, budaya, atau masalah sosial. Definisi tersebut kuranglah tepat karena lingkup pekerjaan seorang arsitek sangat luas, mulai dari lingkup interior ruangan, lingkup bangunan , lingkup kompleks bangunan , sampai dengan lingkup kota dan regional. Karenanya, lebihtepat mendefinisikan arsitek sebagai seorang ahli di bidang ilmu arsitektur , ahli rancang bangun atau lingkungan binaan . Arti lebih umum lagi, arsitek adalah sebuah perancang skema atau rencana. "Arsitek" berasal dari Latin architectus , dan dari bahasa Yunani: architekton (master pembangun), arkhi (ketua) + tekton (pembangun, tukang kayu). Dalam penerapan profesi, arsitek berperan sebagai pendamping, atau wakil dari pemberi tugas (pemilik bangunan). Arsitek harus mengawasi agar pelaksanaan di lapangan/proyek sesuai dengan bestek dan perjanjian yang telah dibuat. Dalam proyek yang besar, arsitek berperan sebagai direksi, dan memiliki hak untuk mengontrol pekerjaan yang dilakukan kontraktor. Bilamana terjadi penyimpangan di lapangan, arsitek berhak menghentikan, memerintahkan perbaikan atau membongkar bagian yang tidak memenuhi persyaratan yang disepakati.

Dosen

Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan , teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat [1] [2] .[ sunting ] Profesi Dosen Profesi dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip sebagai berikut: 1.Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme; 2.Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia; 3.Memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas; 4.Memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas; 5.Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan; 6.Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja; 7.Memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat; 8.Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas keprofesionalan; Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani,dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. [ sunting ] Kualifikasi Akademik Dosen harus memiliki kualifikasi akademik yang diperoleh melalui pendidikan tinggi program pascasarjana yang terakreditasi sesuai dengan bidang keahlian, minimum : 1.Lulusan program magister untuk program diploma atau program sarjana 2.Lulusan program doktor untuk program pascasarjana. [ sunting ] Sertifikasi Dosen Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional, diberikan setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1.Memiliki pengalaman kerja sebagai pendidik pada perguruan tinggi sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun; 2.Memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya asisten ahli ; dan 3.Lulus sertifikasi yang dilakukan oleh perguruan tinggi terakreditasi yang menyelenggarakan program pengadaan tenaga kependidikan pada perguruan tinggi yang ditetapkan oleh Pemerintah RI. Untuk memperoleh sertifikasi pendidik, maka dosen tersebut harus melalui uji kompetensi yang dilakukan dalam bentuk penilaian portofolio , yaitu merupakan penilaian pengalaman akademik danprofesional dengan menggunakan portofolio dosen. Penilaian portofolio dosen dilakukan untuk menentukan pengakuan atas kemampuan profesional dosen, dalam bentuk penilaian terhadap kumpulan dokumen yang mendeskripsikan: 1.Kualifikasi akademik dan unjuk kerja tridharma perguruan tinggi; 2.Persepsi dari atasan, sejawat, mahasiswa dan diri sendiri tentang kepemilikan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian;dan 3.Pernyataan diri tentang kontribusi dosen yang bersangkutan dalam pelaksanaan dan pengembangan tridharma perguruan tinggi. [ sunting ] Jabatan/Pangkat Dosen Berikut ini jenjang jabatan/pangkat dosen [3] dan untuk dapat diangkatpada masing-masing jabatan dan pangkat tersebut dosen bersangkutan harus memenuhi jumlah angka kredit yang dimaksud, Jabatan Pangkat Golongan Angka Kredit Asisten Ahli Penata Muda III/a 100 Penata Muda Tk. I III/b 150 Lektor Penata III/c 200 Penata Tk.I III/d 300 Lektor Kepala Pembina IV/a 400 Pembina Tk. I IV/b 550 Pembina Utama Muda IV/c 700 Guru Besar atau Profesor Pembina Utama Madya IV/d 850 Pembina Utama IV/e 1050 [ sunting ] Hak dan Kewajiban Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dosen berhak: 1.Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial; 2.Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja; 3.Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual; 4.Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, sertapenelitian dan pengabdian kepada masyarakat; 5.Memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan; 6.Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan menentukan kelulusan peserta didik; dan 7.Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi/organisasi profesi keilmuan. Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dosen berkewajiban: 1.Melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat; 2.Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran; 3.Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; 4.Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu, atau latar belakang sosioekonomi peserta didik dalam pembelajaran; 5.Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik, serta nilai-nilai agama dan etika; dan 6.Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.[ sunting ] Tunjangan Profesi Tunjangan profesi diberikan kepadadosen yang memenuhi persyaratansebagai berikut: 1.Memiliki sertifikat pendidik yang telah diberi nomor registrasi dosen oleh Departemen; 2.Melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan12 (dua belas) SKS dan paling banyak 16 (enam belas) SKS pada setiap semester sesuai dengan kualifikasi akademiknya dengan ketentuan: 1.Beban kerja pendidikan dan penelitian paling sedikit sepadan dengan 9 (sembilan) SKS yang dilaksanakan di perguruan tinggi yang bersangkutan; dan 2.Beban kerja pengabdian kepada masyarakat dapat dilaksanakan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau melalui lembaga lain; 3.Tidak terikat sebagai tenaga tetap pada lembaga lain di luar satuan pendidikan tinggi tempat yang bersangkutan bertugas; 4.Terdaftar pada Departemen sebagai dosen tetap. [ sunting ] Tunjangan Kehormatan Pemerintah memberikan tunjangan kehormatan kepada profesor yang diangkat oleh penyelenggara pendidikan tinggi atau satuan pendidikan tinggi setara 2 (dua) kaligaji pokok profesor yang diangkat oleh Pemerintah pada tingkat, masa kerja, dan kualifikasi yang sama. [ sunting ] Cuti Dosen berhak memperoleh cuti sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Selain cuti tersebut, dosen juga dapat memperoleh cuti untuk studi dan penelitian atau untuk pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan/atau olahraga dengan tetap memperolehgaji pokok, tunjangan yang melekatpada gaji, serta penghasilan lainnya berupa tunjangan profesi, tunjangan khusus, tunjangan kehormatan, serta maslahat tambahan yang terkait dengan tugas sebagai dosen secara penuh. Cuti untuk studi dan penelitian tersebut diberikan oleh pimpinan perguruan tinggi kepada dosen yang mempunyai jabatan fungsional sebagai berikut: 1.Asisten ahli atau Lektor berhak mendapatkan cuti 5 (lima) tahun sekali; 2.Lektor Kepala atau profesor berhak mendapatkan cuti 4 (empat)tahun sekali. Studi dan penelitian meliputi kegiatan: 1.Pendidikan nongelar; 2.Penelitian; 3.Penulisan buku teks; 4.Praktik kerja di dunia usaha ataudunia industri yang relevan dengantugasnya; 5.Pelatihan yang relevan dengan tugasnya; 6.Pengabdian kepada masyarakat; 7.Magang pada satuan pendidikan tinggi lain; atau kegiatan lain yang sejenis. [ sunting ] Masa Kerja Dosen yang diangkat oleh Pemerintah maupun yang diangkat pada satuan pendidikan tinggi yangdiselenggarakan oleh masyarakat dapat ditempatkan pada jabatan struktural sesuai dengan peraturanperundang-undangan yang berlakudi RI. Dosen dapat diberhentikan dengan hormat dari jabatan sebagai dosen karena: 1.Meninggal dunia; 2.Mencapai batas usia pensiun, pada usia 65 (enam puluh lima) tahun, namun Profesor yang berprestasi dapat diperpanjang batas usia pensiunnya sampai 70 (tujuh puluh) tahun.; 3.Atas permintaan sendiri; 4.Tidak dapat melaksanakan tugassecara terus-menerus selama 12 (dua belas) bulan karena sakit jasmani dan/atau rohani; atau 5.Berakhirnya perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama antara dosen dan penyelenggara pendidikan. Dosen dapat diberhentikan tidak dengan hormat dari jabatan sebagai dosen karena: 1.Melanggar sumpah dan janji jabatan; 2.Melanggar perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama; atau 3.Melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama 1 (satu) bulan atau lebih secara terus-menerus. [ sunting ] Perlindungan Dosen Pemerintah, pemerintah daerah, masyarakat, organisasi profesi, dan/atau satuan pendidikan tinggi wajib memberikan perlindungan terhadap dosen dalam pelaksanaantugasnya meliputi perlindungan hukum, perlindungan profesi, serta perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja. [ sunting ] Perlindungan Hukum Perlindungan hukum mencakup perlindungan terhadap tindak kekerasan, ancaman, perlakuan diskriminatif, intimidasi, atau perlakuan tidak adil dari pihak peserta didik, orang tua peserta didik, masyarakat, birokrasi, dan/atau pihak lain. [ sunting ] Perlindungan Profesi Perlindungan profesi mencakup perlindungan terhadap pelaksanaan tugas dosen sebagai tenaga profesional yang meliputi pemutusan hubungan kerja yang tidak sesuai dengan peraturan perundang-undangan, pemberian imbalan yang tidak wajar, pembatasan kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan, serta pembatasan/pelarangan lain yang dapat menghambat dosen dalam pelaksanaan tugas. [ sunting ] Perlindungan keselamatan dan kesehatan Perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja meliputi perlindungan terhadap risiko gangguan keamanan kerja, kecelakaan kerja, kebakaran pada waktu kerja, bencana alam, kesehatan lingkungan kerja, dan/atau risiko lain

Pegawai negeri

Pegawai negeri adalah pegawai yang telah memenuhi syarat yang ditentukan, diangkat oleh pejabat yang berwenang dan diserahi tugas dalam suatu jabatan negeri , atau diserahi tugas negara lainnya,dan digaji berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.Pegawai negeri di Indonesia Berdasarkan Undang Undang Nomor 8 Tahun 1974 jo Undang Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang pokok-pokok kepegawaian dinyatakan bahwa pegawai negeri terdiri dari: 1.Pegawai Negeri Sipil (PNS) 2.Anggota Tentara Nasional Indonesia (TNI) 3.Anggota Kepolisian Negara Republik Indonesia (POLRI) Pegawai Negeri Sipil Pegawai Negeri Sipil (PNS) terdiri dari: Pegawai Negeri Sipil Pusat 1.Pegawai Negeri Sipil yang gajinya dibebankan pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) dan bekerja pada Departemen, Lembaga Non Departemen, Kesekretariatan Lembaga tertinggi/Tinggi Negara, dan kepaniteraan pengadilan. 2.Pegawai Negeri Sipil Pusat yang bekerja pada perusahaan jawatan. 3.Pegawai Negeri Sipil Pusat yang diperbantukan atau dipekerjakan pada daerah otonom. 4.Pegawai Negeri Pusat Pusat yang berdasarkan suatu peraturan perundang-undangan diperbantukan atau dipekerjakan pada badan lain, seperti perusahaan umum, yayasan, dan lain-lain. 5.Pegawai Negeri Sipil Pusat yang menyelenggarakan tugas negara lain, seperti hakim pada pengadilan negeri, pengadilan tinggi, dan lain-lain. Pegawai Negeri Sipil Daerah Pegawai Negeri Sipil yang bekerja di daerah otonom seperti daerah provinsi/kabupaten/kota dan gajinya dibebankan pada Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) dan dipekerjakan pada pemerintah daerah maupun dipekerjakan di luar instansi induknya. Jabatan kepemerintahan berstatus Pegawai Negeri Sipil Jabatan struktural Jabatan struktural adalah suatu kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak seorang Pegawai Negeri Sipil dalam rangka memimpin suatu satuan organisasi negara. *.Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil Pusat adalah: *.Sekretaris Jenderal *.Direktur Jenderal *.Kepala Biro *.Staf Ahli *.Jabatan struktural di Pegawai Negeri Sipil Daerah adalah: *.Sekretaris daerah *.Kepala dinas/badan/kantor, *.Kepala bagian *.Kepala bidang *.Kepala seksi *.Camat *.Sekretaris camat *.Lurah *.Sekretaris lurah Jabatan fungsional Jabatan yang tidak secara tegas disebutkan dalam struktur organisasi pemerintah, tetapi dari sudut pandang fungsinya diperlukan oleh organisasi pemerintah. Pangkat Pegawai Negeri Sipil dalam jabatan fungsional berorientasi pada prestasi kerja, sehingga tujuan untuk mewujudkan Pegawai Negeri Sipil sebagai aparatur negara yang berdaya guna dan berhasil guna dalam melaksanakan tugas umum pemerintahan dan pembangunan dapat dicapai. Berikut beberapa Pegawai Negeri Sipil yang berstatus dalam jabatan fungsional: Guru Dokter Widyaiswara Bidan Perawat Bidan Apoteker Auditor Statistisi Pranata laboratorium pendidikan Pranata komputer Arsiparis Pustakawan Jabatan kepemerintahan tidak berstatus Pegawai Negeri Sipil Jabatan dalam organisasi pemerintah di Indonesia berikut ini adalah pejabat yang bukan sebagaiPegawai Negeri Sipil ataupun berstatus pegawai negeri. Pejabat berikut ini dipilih berdasarkan pemilihan yang melibatkan suara rakyat. Kekuasaan mereka melebihipejabat yang berstatus Pegawai Negeri Sipil, karena mereka merupakan aspirasi dan suara rakyat, karena jabatan ini memiliki wewenang atas pejabat yang berstatus Pegawai Negeri Sipil. Berikut adalah jabatan berdasarkansuara rakyat: Presiden Menteri (diangkat oleh presiden) Gubernur Bupati Walikota DPR DPRD Kepala desa Ketua RW Ketua RT Daftar Golongan dan Pangkat Pegawai Negeri SipilIndonesia Golongan Pangkat I/a Juru Muda I/b Juru Muda Tingkat I I/c Juru I/d Juru Tingkat I II/a Pengatur Muda II/b Pengatur Muda Tingkat I II/c Pengatur II/d Pengatur Tingkat I III/a Penata Muda III/b Penata Muda Tingkat I III/c Penata III/d Penata Tingkat I IV/a Pembina IV/b Pembina Tingkat I IV/c Pembina Utama Muda IV/d Pembina Utama Madya IV/e Pembina Utama Pegawai Negeri Sipildan partai politik Pada masa Orde Baru , Pegawai Negeri Sipil dipolitisasi dengan cara monoloyalitas terhadap Golkar , yang menjadikan Pegawai Negeri Sipil dari sebagai abdi masyarakat menjadi abdi penguasa. Secara formal pegawai negeri memang tidak dipaksa menjadi anggota dan memilih Golkar dalam pemilihan umum, namun pada kenyataannya mereka dimobilisasi untuk memenangkan Golkar. Kebijakan monoloyalitas pegawai negeri kepada pemerintah dalam prakteknya diselewengkan menjadi loyalitas tunggal kepada Golkar. Setelah adanya Reformasi 1998 , terjadi perubahan paradigma kepemerintahan. Pegawai Negeri Sipil yang sebelumnya dikenal sebagai alat kekuasaan pemerintah, kini diharapkan menjadi unsur aparatur negara yang profesional dan netral dari pengaruh semua golongan dari partai politik (misalnya menggunakan fasilitas negara untuk golongan tertentu) serta tidak diskriminatif dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. Untuk menjamin netralitas tersebut, pegawai negeridilarang menjadi anggota atau pengurus partai politik. Pegawai Negeri Sipil memiliki hak memilih dalam Pemilu , sedangkan anggota TNI maupun Polri, tidak memiliki hakmemilih atau dipilih dalam Pemilu. Berdasarkan PP Nomor 5 Tahun 1999 tentang Pegawai Negeri Sipil yang menjadi anggota partai politik jo PP Nomor 12 Tahun 1999. Beberapa inti pokok materi dalam PP tersebut adalah: 1.Sebagai aparatur negara, abdi negara dan abdi masyarakat dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan, maka Pegawai Negeri Sipil harus bersikap netral dan menghindari penggunaan fasilitas negara untuk golongan tertentu. Selain itu juga dituntut tidak diskriminatif khususnya dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. 2.Pegawai Negeri Sipil yang telah menjadi anggota atau pengurus partai politik pada saat PP ini ditetapkan dianggap telah melepaskan keanggotaan dan/ataukepengurusannya (hapus secara otomatis). 3.Pegawai Negeri Sipil yang tidak melaporkan keanggotaan dan/atau kepengurusannya dalam partai politik, diberhentikan tidak dengan hormat sebagai Pegawai Negeri Sipil. 4.Pegawai Negeri Sipil yang ingin menjadi anggota atau pengurus partai politik harus mengajukan permohonan kepada atasan langsungnya (peraturan pelaksanaan yang dikeluarkan Badan Kepegawaian Negara). 5.Pegawai Negeri Sipil yang mengajukan permohonan sebagai anggota/pengurus partai politik diberikan uang tunggu selama satu tahun. Apabila dalam satu tahun tetap ingin menjadi anggota atau pengurus partai politik, maka yang bersangkutan diberhentikan dengan hormat dan mendapat hak pensiun bagi yang telah mencapai Batas Usia Pensiun (BUP). Organisasi Pegawai Negeri Sipil Pegawai Negeri Sipil berkumpul di dalam organisasi Pegawai Negeri Sipil atau Korps Pegawai Republik Indonesia (KORPRI). Tujuan organisasi ini adalah memperjuangkan kesejahteraan dan kemandirian Pegawai Negeri Sipil. [1] Terwujudnya KORPRI sebagai organisasi yang kuat, netral, mandiri, profesional dan terdepan dalam menjaga persatuandan kesatuan bangsa, mensejahterakan anggota, masyarakat, dan melindungi kepentingan para anggota agar lebih profesional di dalam membangun pemerintahan yang baik. Pegawai negeri di luar negeri Amerika Serikat Di Amerika Serikat , pegawai negeri didefinisikan sebagai "segala posisi yang ditunjuk pada cabang eksekutif, legislatif, dan yudikatif Pemerintah Amerika Serikat, kecualiposisi-posisi tertentu dalam uniformed services . Pada awal abad ke-19, berdasarkan spoils system , semua birokrat tergantungpada politisi yang terpilih dalam pemilu. Hal tersebut diubah dalam Undang-undang Reformasi PegawaiNegeri Pendleton tahun 1883, dan saat ini seluruh pegawai negeri di Amerika Serikat ditunjuk dan direkrut berdasarkan keahliannya, meski pada pegawai negeri tertentu seperti kepala misi diplomatik dan agen-agen eksekutifdiisi oleh orang-orang yang ditunjuksecara politis. Britania Raya Di Britania Raya , pegawai negeri tergabung dalam British Civil Service (Layanan Sipil Inggris). Pegawai negeri di Britania Raya adalah pekerja yang direkrut dan dipromosikan berdasarkan keahlian mereka, dan tidak termasuk merekayang ditunjuk menduduki jabatan tertentu. Pegawai negeri di BritaniaRaya harus netral dan dilarang terlibat dalam kampanye politik; meski dalam prakteknya netralitas tersebut kadang masih dipertanyakan. Negara lainnya Negara-negara lain memiliki sistem yang bervariasi. Misalnya di Perancis , seluruh pegawai negeri adalah pekerja karier seperti halnya di Britania Raya , meski menteri memiliki wewenang yang cukup besar untuk menunjuk posisi-posisi senior berdasarkan simpati politis. Di Jerman , sebagaimana di Amerika Serikat, dibedakan secara jelas antara jabatan politik dan jabatan karier. Beberapa pekerja sektor publik tidak digolongkan dalam pegawai negeri. Pada kebanyakan negara, anggota angkatan bersenjata misalnya, tidak dikelompokkan sebagai pegawai negeri. Di Britania Raya, pekerja National Health Service dan aparat pemerintah daerah bukan termasuk pegawai negeri.

Guru

Guru (dari Sanskerta : गुरू yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah "berat") adalah seorang pengajar suatu ilmu . Dalam bahasa Indonesia , guru umumnya merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, danmengevaluasi peserta didik [ sunting ] Arti umum Guru adalah pendidik dan pengajar pada pendidikan anak usia dini jalur sekolah atau pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru-guru seperti ini harus mempunyai semacam kualifikasi formal. Dalam definisi yang lebih luas, setiap orang yang mengajarkan suatu hal yang baru dapat juga dianggap seorang guru.Beberapa istilah yang juga menggambarkan peran guru, antara lain: Dosen Mentor Tentor Tutor [ sunting ] Arti khusus Dalam agama Hindu , guru merupakan simbol bagi suatu tempat suci yang berisi ilmu ( vidya ) dan juga pembagi ilmu. Seorang guru adalah pemandu spiritual/kejiwaan murid-muridnya. Dalam agama Buddha , guru adalah orang yang memandu muridnya dalam jalan menuju kebenaran. Murid seorang guru memandang gurunya sebagai jelmaan Buddha atau Bodhisattva . Dalam agama Sikh , guru mempunyai makna yang mirip dengan agama Hindu dan Buddha, namun posisinya lebih penting lagi, karena salah satu inti ajaran agamaSikh adalah kepercayaan terhadap ajaran Sepuluh Guru Sikh. Hanya ada sepuluh Guru dalam agama Sikh , dan Guru pertama, Guru Nanak Dev , adalah pendiri agama ini. Orang India , China , Mesir , dan Israel menerima pengajaran dari guru yang merupakan seorang imam atau nabi. Oleh sebab itu seorang guru sangat dihormati dan terkenal di masyarakat serta menganggap guru sebagai pembimbing untuk mendapat keselamatan dan dihormati bahkan lebih dari orang tua mereka. [ sunting ] Peribahasa Guru kencing berdiri, murid kencing berlari , yang artinya murid biasanya bulat-bulat mencontoh gurunya, maka guru sebaiknya jangan memberikan contoh yang tidak baik. *.Peribahasa ini sudah tidak relevan dengan kenyataan yang sebenarnya. Pada kenyataannya, setiap pria secara normatif memangsewajarnya kencing berdiri. Perempuan memang seharusnya kencing dengan posisi seperti yang kita ketahui. [ sunting ] Pantun Lihat: Sastra Melayu Berburu ke padang datar Dapatkan rusa belang kaki Berguru kepalang ajar Bagaikan bunga kembang tak jadi Ke hulu memotong pagar Jangan terpotong batang durian Cari guru tempat belajar Jangan jadi sesal kemudian

Kedokteran

Tongkat Aesculapius , simbol umum yang melambangkan kedokteran. Kedokteran ( Inggris : medicine ) adalah suatu ilmu dan seni yang mempelajari tentang penyakit dan cara-cara penyembuhannya. Ilmu kedokteran adalah cabang ilmu kesehatan yang mempelajari tentang cara mempertahankan kesehatan manusia dan mengembalikan manusia pada keadaan sehat dengan memberikanpengobatan pada penyakit dan cedera . Ilmu ini meliputi pengetahuan tentang sistem tubuhmanusia dan penyakit serta pengobatannya, dan penerapan dari pengetahuan tersebut[ sunting ] Ikhtisar Praktek kedokteran dilakukan oleh para profesional kedokteran–lazimnya dokter dan kelompok profesi kedokteran lainnya yang meliputi perawat atau ahli farmasi . Berdasarkan sejarah, hanya dokterlah yang dianggap mempraktikkan ilmu kedokteran secara harfiah, dibandingkan dengan profesi-profesi perawatan kesehatan terkait. Profesi kedokteran adalah struktur sosial dan pekerjaan dari sekelompok orang yang dididik secara formal dan diberikan wewenang untuk menerapkan ilmu kedokteran. Di berbagai negara dan wilayah hukum, terdapat batasan hukum atas siapa yang berhak mempraktikkan ilmu kedokteran atau bidang kesehatan terkait. Ilmu kedokteran umumnya dianggap memiliki berbagai cabang spesialis, dari pediatri (ilmu kesehatan anak), ginekologi (ilmu penyakit pada wanita), neurologi (ilmu penyakit saraf), hingga melingkupi bidang lainnya seperti kedokteran olahraga , dan kesehatan masyarakat. Sistem kedokteran dan praktik perawatan kesehatan telah berkembang dalam berbagai masyarakat manusia sedikitnya sejak awal sejarah tercatatnya manusia. Sistem-sistem ini telah berkembang dalam berbagai cara dan berbagai budaya serta daerah yang berbeda. Yang dimaksud dengan ilmu kedokteran modern pada umumnya adalah tradisi kedokteran yang berkembang di dunia Barat sejak awal zaman modern. Berbagai tindakan pengobatan dan kesehatan tradisional masih dipraktikkan di seluruh dunia, di mana sebagian besar dianggap terpisah dan berbeda dari kedokteran Barat , yang juga disebut biomedis atau tradisi Hippokrates . Sistem ilmu kedokteran yang paling berkembang selain sistem Barat adalah tradisi Ayurveda dari India dan pengobatan tradisional Tionghoa . Berbagai tradisi perawatan kesehatan non konvensional juga dikembangkan di dunia Barat yang berbeda dari ilmu kedokteran pada umumnya. Di berbagai tempat, sistem kedokteran Barat seringkali dipraktikkan bersama-sama dengansistem kedokteran tradisional setempat atau sistem kedokteran lainnya, meskipun juga dianggap saling bersaing atau bahkan bertentangan. Kedokteran veteriner atau yang lazim disebut kedokteran hewan adalah praktik kesehatan yang dikhususkan untuk spesies hewan lainnyaSejarah kedokteran Pada awalnya, sebagian besar kebudayaan dalam masyarakat awal menggunakan tumbuh-tumbuhan herbal dan hewan untuk tindakan pengobatan. Ini sesuai dengan kepercayaan magis merekayakni animisme , sihir , dan dewa-dewi . Masyarakat animisme percaya bahwa benda mati pun memiliki roh atau mempunyai hubungan dengan roh leluhur. Ilmu kedokteran berangsur-angsur berkembang di berbagai tempat terpisah yakni Mesir kuno , Tiongkok kuno , India kuno , Yunani kuno , Persia , dan lainnya. Sekitar tahun 1400-an terjadi sebuah perubahan besar yakni pendekatan ilmu kedokteran terhadap sains . Hal ini mulai timbul dengan penolakan–karena tidak sesuai dengan fakta yang ada–terhadap berbagai hal yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh pada masa lalu (bandingkan dengan penolakan Copernicus padateori astronomi Ptolomeus . Beberapa tokoh baru seperti Vesalius (seorang ahli anatomi ) membuka jalan penolakan terhadapteori-teori besar kedokteran kuno seperti teori Galen , Hippokrates , dan Avicenna . Diperkirakan hal ini terjadi akibat semakin lemahnya kekuatan gereja dalam masyarakat pada masa itu. Ilmu kedokteran yang seperti dipraktikkan pada masa kini berkembang pada akhir abad ke-18dan awal abad ke-19 di Inggris (oleh William Harvey , abad ke-17), Jerman ( Rudolf Virchow ) dan Perancis ( Jean-Martin Charcot , Claude Bernard ). Ilmu kedokteran modern, kedokteran "ilmiah" (di mana semua hasil-hasilnya telah diujicobakan) menggantikan tradisi awal kedokteran Barat, herbalisme, humorlasime Yunani dan semua teori pra-modern. Pusat perkembangan ilmu kedokteran berganti ke Britania Raya dan Amerika Serikat pada awal tahun 1900-an (oleh William Osler , Harvey Cushing ). Kedokteran berdasarkan bukti ( evidence-based medicine ) adalah tindakan yang kini dilakukan untuk memberikan cara kerja yang efektifdan menggunakan metode ilmiah serta informasi sains global yang modern. Kini, ilmu genetika telah memengaruhi ilmu kedokteran. Hal ini dimulai dengan ditemukannya gen penyebab berbagai penyakit akibat kelainan genetik, dan perkembangan teknik biologi molekuler . Ilmu herbalisme berkembang menjadi farmakologi . Masa modern benar-benar dimulai dengan penemuan Heinrich Hermann Robert Koch bahwa penyakit disebarkan melalui bakteria (sekitar tahun 1880 ), yang kemudian disusul penemuan antibiotik (sekitartahun 1900-an). Antibiotik yang pertama kali ditemukan adalah obat Sulfa , yang diturunkan dari anilina . Penanganan terhadap penyakit infeksi berhasil menurunkan tingkat infeksi pada masyarakat Barat. Oleh karena itu dimulailah industri obat. [ sunting ] Praktek kedokteran Praktek kedokteran mengombinasikan sains dan seni . Sains dan teknologi adalah bukti dasar atas berbagai masalah klinis dalam masyarakat. Seni kedokteranadalah penerapan gabungan antara ilmu kedokteran, intuisi, dankeputusan medis untuk menentukan diagnosis yang tepat dan perencanaan perawatan untukmasing-masing pasien serta merawat pasien sesuai dengan apayang diperlukan olehnya. Pusat dari praktik kedokteran adalah hubungan relasi antara pasien dan dokter yang dibangun ketika seseorang mencari dokter untuk mengatasi masalah kesehatan yang dideritanya. Dalam praktik, seorang dokter harus: *.membangun relasi dengan pasien *.mengumpulkan data ( riwayat kesehatan dan pemeriksaan fisik dengan hasil laboratorium atau citra medis) *.menganalisa data *.membuat rencana perawatan (tes yang harus dijalani berikutnya,terapi, rujukan) *.merawat pasien *.memantau dan menilai jalannya perawatan dan dapat mengubah perawatan bila diperlukan. Semua yang dilakukan dokter tercatat dalam sebuah rekam medis , yang merupakan dokumen yang berkedudukan dalam hukum[ sunting ] Relasi pasien-dokter Hubungan relasi antara dokterdan pasien yang timbul pada ruangan praktik Relasi pasien dan dokter adalah proses utama dari praktik kedokteran. Terdapat banyak pandangan mengenai hubungan relasi ini. Pandangan yang ideal, seperti yang diajarkan di fakultas kedokteran , mengambil sisi dari proses seorang dokter mempelajari tanda-tanda, masalah, dan nilai-nilai dari pasien; maka dari itu dokter memeriksa pasien, menginterpretasi tanda-tanda klinis, dan membuat sebuah diagnosis yang kemudian digunakansebagai penjelasan kepada pasien dan merencanakan perawatan ataupengobatan. Pada dasarnya, tugasseorang dokter adalah berperan sebagai ahli biologi manusia . Oleh karena itu, seorang dokter harus paham benar bagaimana keadaan normal dari manusia sehingga ia dapat menentukan sejauh mana kondisi kesehatan pasien. Proses inilah yang dikenal sebagai diagnosis. Empat kata kunci dari diagnosis dalam dunia kedokteran adalah anatomi (struktur: apa yang ada di sana), fisiologi atau faal (bagaimana struktur tersebut bekerja), patologi (apa kelainan dari sisi anatomi dan faalnya), dan psikologi (pikiran dan perilaku). Seorang dokter juga harus menyadari arti 'sehat' dari pandangan pasien. Artinya, konteks sosial politik dari pasien (keluarga, pekerjaan, tingkat stres,kepercayaan) harus turut dipertimbangkan dan kadang-kadang dapat menjadi petunjuk dalam kepentingan membangun diagnosis dan perawatan berikutnya. Ketika bertemu dengan dokter, pasien akan memaparkan komplainnya (tanda-tanda) kepada dokter, yang nantinya akan memberikan berbagai informasi tentang tanda-tanda klinis tersebut. Kemudian dokter akan memeriksa, mencatat segala yang ditemukannya pada diri pasien dan memperkirakan berbagai kemungkinan diagnosis. Bersama pasien, dokter akan menyusun perawatan berikutnya atau tes laboratorium berikutnya bila diagnosis belum dapat dipastikan. Bila diagnosis telah disusun, maka dokter akan memberikan ("mengajarkan") nasihat medis. Relasi pengajaran ini menempatkandokter sebagai guru ( Physician dalam Bahasa Inggris ; berasal dari bahasa Latin yang berarti guru ). Relasi dokter dan pasien dapat dianalisa dari pandangan masalah etika . Banyak nilai dan masalah etika yang dapat ditambahkan ke relasi ini. Tentunya, masalah etika amat dipengaruhi oleh tingkat masyarakat, masa, budaya , dan pemahan terhadap nilai moral . Sebagai contoh, dalam 30 tahun terakhir, penegasan dan tuntutan terhadap hak otonomi pasien kian meningkat di dalam dunia kedokteran Barat . Relasi dan proses praktik juga dapat dilihat dari sisi relasi kekuatan sosial (seperti yang dikemukakan Michel Foucault atau transaksi ekonomi . Profesi dokter memiliki status yang lebih tinggi pada abad lalu, dan mereka dipercaya untuk melakukan tindakan dalam kesehatan masyarakat. Hal ini membawa suatu kekuatan tersendiri dan membawa keuntungan serta kerugian bagi pasien. Pada 25 tahun terakhir ini, kebebasan dokter dipersempit. Terutama dengan kehadiran perusahaan asuransi seiring naiknya biaya perawatan kesehatan. Di berbagai negara (seperti Jepang ) pihak asuransi juga mempunyai pengaruh dalam penentuan keputusan medis. Kualitas relasi pasien dan dokter sangat penting bagi kedua pihak. Saling menghormati, kepercayaan, pertukaran pendapat mengenai penyakit dan kehidupan, ketersediaan waktu yang cukup, mempertajam ketepatan diagnosis, dan memperkaya wawasan pasien tentang penyakit yang dideritanya;semua ini dilakukan agar relasi kian baik. Relasi kian kompleks di luar ruang praktik pribadi dokter, seperti pada bangsal rumah sakit . Dalam rumah sakit, relasi tak hanya antara dokter dan pasien, namun juga dengan pasien lainnya, perawat, pekerja dari lembaga sosial, dan lainnya. [ sunting ] Kecakapan klinis Sebuah evaluasi medis yang lengkap terdiri dari sebuah riwayat kesehatan , pemeriksaan fisik , hasil laboratorium atau citra medis, analisa data, dan penentuan diagnosis, dan perencanaan perawatan atau pengobatan. [2] Hal-hal yang termasuk dalam riwayat kesehatan: *.Keluhan utama (KU): alasan pasien datang kepada dokter. Hal ini disebut tanda atau gejala. Dituliskan sesuai dengan yang diungkapkan oleh pasien dan sejak kapan hal tersebut di keluhkan pasien. *.Riwayat Penyakit Sekarang (RPS)(HPI: History of present illness ): urutan kronologis dari tanda-tanda dan klasifikasi dari setiap tanda. *.Aktivitas kini: hal-hal yang berkaitan aktivitas pasien sekarangseperti pekerjaan, hobi, dan lainnya. *.Riwayat Pengobatan: obat apa yang digunakan pasien sebelum menemui dokter, termasuk alergi . *.Riwayat Penyakit Dahulu/RPD(PMH: Past medical history ): perawatan yang pernah dijalani pasien sebelumnya, cedera, penyakit infeksi yang pernah diderita, vaksinasi , alergi yang pernah diderita. *.Riwayat Sistemik (ROS: Review of systems ): menanyakan pasien mengenai kondisi sistem organ utamanya seperti jantung , paru-paru , sistem pencernaan (traktus digestivus), dan lainnya. *.Riwayat sosial Ekonomi(SH: Social history ): tempat lahir, tempat tinggal, status perkawinan, status sosial ekonomi, kebiasaan (termasuk diet ), penggunaan obat, tembakau , dan alkohol . *.Riwayat keluarga (FH: Family history ): membuat daftar penyakit apa saja yang pernah diderita oleh keluarga pasien yang dapat diturunkan (penyakit genetik). Biasanya dibuat dalam silsilah keluarga atau pohon keluarga. Dalam pemeriksaan fisik , dokter berusaha mencari tanda yang dapat mendukung proses pembuatan diagnosisnya. Dokter menggunakan indera penglihatan, pendengaran, sentuhan, dan kadang-kadang juga dengan penciuman. Empat metode utama untuk pemeriksaan fisik: melihat (inspeksi), merasakan/menyentuh ( palpasi ), mengetuk untuk membedakan karakteristik resonansi (perkusi), mendengar ( auskultasi ); mencium kadang-kadang diperlukan seperti untuk membaui urea pada penyakit uremia . Pemeriksaan fisik mencakup: *.Tanda vital termasuk tinggi, berat badan, suhu tubuh, tekanan darah , denyut , kecepatan bernapas, tingkat hemoglobin darah, *.Tampakan umum pasien dan penunjuk spesifik dari penyakit. Kulit , kepala , mata , telinga , hidung , tenggorok , dan kerongkongan . *.Kardiovaskular jantung dan pembuluh darah *.Saluran pernapasan (termasuk paru-paru ) Tubuh (abdomen) dan rektum *.Organ genitalia (kelamin) *.Otot rangka (anggota gerak tubuh) *.Kondisi persarafan (kesadaran, orak, saraf kranial, saraf perifer) *.Psikiatrik atau kejiwaan (orientasi, mental) Hasil laboratorium dan pencitraan medis dapat digunakan bila diperlukan. Pemeriksaan ini dapat berlangsung hanya dalam beberapa menit bila masalahnya sederhana maupun hingga berminggu-minggu bila pasien mengalami masalah pada beberapa sistem tubuhnya sehingga diperlukan rujukan ke beberapa dokter spesialis . [ sunting ] Cabang ilmu kedokteran Profesi kedokteran dituntut untuk dapat memberikan pelayanan kesehatan yang terbaik, apalagi kini cakupan ilmu telah berkembang luas. Ilmu kedokteran gigi dan psikologi , walaupun sering dipisahkan dari kedokteran umum, tetap menjadi bagian satu kesatuan ilmu kedokteran. Seorang dokter dapat memiliki kemampuan spesialisasi(sudah menjalani pendidikan lanjut pasca sarjana) dan subspesialisasi yang disebut sebagai dokter spesialis . Penentuan spesialiasi dan gelarnya beragam di tiap negara[ sunting ] Spesialiasi diagnostik Laboratorium klinik adalah layanan diagnostik klinis yang mengaplikasikan teknik laboratorium untuk membuat diagnosis dan manajemen pasien. Di Amerika Serikat, layanan ini berada di bawah pengawasan seorang patologis (ahli patologi). Orang yang dapat bekerja di bidang ini adalah staf yang paham akan teknologi kedokteran, di Indonesia Laboratorium patologi ini ada 2 : Patologi klinik Patologi anatomi Radiologi berkonsentrasi pada pemcitraan atau penggambaran tubuh manusia, misalnya dengan sinar-X , CT-scan , USG (ultrasonografi), tomografi resonansi magnetik nuklir . [ sunting ] Disiplin ilmupre-klinis Anatomi adalah ilmu yang mempelajari struktur dan organisasitubuh manusia Fisiologi adalah ilmu yang mempelajari fungsi berbagai organ dan sistem organ serta interaksinyadalam tubuh manusia Biokimia adalah ilmu yang mempelajari proses-proses kimia yang terjadi dalam tubuh manusia Histologi adalah ilmu yang mempelajari struktur mikroskopik dan fungsi jaringan pembentuk danpenyusun organ dan sistem organ dalam tubuh manusia Farmakologi adalah ilmu yang mempelajari obat-obatan, interaksi dan efeknya terhadap tubuh manusia Patologi anatomi adalah ilmu yang mempelajari kelainan struktur mikroskopik dan makroskopik berbagai organ dan jaringan yang disebabkan penyakit atau proses lainnya Patologi klinik adalah ilmu yang mempelajari kelainan yang terjadi pada berbagai fungsi organ atau sistem organ Parasitologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan parasit Mikrobiologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan mikroba [ sunting ] Disiplin ilmuklinis Anestesiologi adalah disiplin ilmu yang mempelajari penggunaan anestesi . Dermatologi adalah ilmu yang mempelajari kulit dan penyakitnya. Di Inggris , dermatologi adalah subspesialis dari kedokteran umum.Di Indonesia, spesialisasi ini digabungkan dengan ilmu penyakit kelamin. Dokter dengan spesialisasi ini diberi gelar SpKK (Spesialisasi Kulit dan Kelamin). Kedaruratan medis adalah ilmu yang memusatkan pada diagnosis dan perawatan dari penyakit akut seperti trauma . Ilmu ini juga berhubungan dengan ilmu bedah , pediatri , dan lainnya. Kedokteran umum atau kedokteran keluarga menangani pertolongan pertama untuk pasien dengan masalah darurat, memantau dan membina pasien dengan masalah kronis. Dokter keluarga biasanya dapat menangani 90% dari masalah kesehatan keluarga (anak, dewasa, manula baik pria maupun wanita) tanpa harus merujuk ke dokter spesialis, baik masalah acutedan kronis( penyakit luar(kulit , THT, mata dll),dan penyakit dalam(jantung, paru dll)). Di U.S.A dokter yang tergolong generalist meliputi, pediatri : masalah anak, internis(ahli Penyakit dalam ): dewasa, Family physician( Dokter keluarga ): untuk segala golongan umur. Ilmu penyakit dalam berpusat pada masalah penyakit sistemik terutamapada pasien dewasa seperti masalah penyakit yang dapat merusak seluruh tubuh. Ilmu ini banyak menurunkan subspesialis: (Tidak semua spesialisasi ini ada di Indonesia, lihat artikel dokter spesialis ) Endokrinologi Gastroenterologi Hematologi Kardiologi Kedokteran perawatan intensif Nefrologi Onkologi Penyakit infeksi Pulmonologi Rheumatologi Neurologi adalah ilmu yang memepelajari tentang penyakit saraf . Di Inggris, spesialisasi ini berada di bawah kedokteran umum. Obstetrik dan ginekologi (di kalangan dokter sering disingkat obgin ). Dalam bahasa Indonesia disebut ilmu kebidanan dan penyakit kandungan. Masalah obat reproduksi dan obat kesuburan secara umum ditangani oleh spesialis ginekologi. Perawatan penenangan pasien adalah cabang baru dari ilmu kedokteran yang menangani perawatan dan pemberian dukungan emosional pasien denganpenyakit yang parah seperti kanker dan gagal jantung . Pediatri adalah ilmu yang mempelajari masalah penyakit padabayi dan anak. Seperti pada ilmu penyakit dalam, disiplin ini memiliki banyak subspesialis seperti untuk bidang kardiologi, endokrinologi, gastroenterologi, hematologi, onkologi, oftalmologi, dan neonatologi . Telinga Hidung Tenggorok Bedah Kepala Leher (THT-KL) : ilmu kedokteran yang mempelajari kesehatan telinga, pendengaran, keseimbangan, hidung, pernafasan, tenggorok, kelaianan suara, gangguan menelan, dan adanya tumor di daerah leher dan wajah. Kedokteran rehabilitasi medis atau disebut juga fisiatri mempelajari perbaikan fungsional tubuh dari cedera atau kelainan kongenital . Kedokteran preventif adalah cabang dari ilmu kedokteran yang memusatkan pada pencegahan penyakit. Psikiatri atau ilmu kedokteran jiwa. Terapi radiasi memusatkan pada penggunaan radiasi untuk terapi. Radiologi mempelajari interpretasi dari pencitraan medis dari berbagai media seperti sinar X. Di Indonesia ,dokter dengan spesialiasi radiologi diberi gelar SpRad. Spesialisasi bedah mempelejarai ilmu bedah. Ilmu ini memiliki cabang spesialisasi seperti bedah ortopedik , bedah urologi , bedah saraf dan lainnya. *.Ilmu kedokteran berdasarkan gender , mempelajari sisi perbedaanbiologi dan fisiologi dari jenis kelamin dan bagaimana pengaruhnya pada penyakit[ sunting ] Spesialiasi diagnostik Laboratorium klinik adalah layanan diagnostik klinis yang mengaplikasikan teknik laboratorium untuk membuat diagnosis dan manajemen pasien. Di Amerika Serikat, layanan ini berada di bawah pengawasan seorang patologis (ahli patologi). Orang yang dapat bekerja di bidang ini adalah staf yang paham akan teknologi kedokteran, di Indonesia Laboratorium patologi ini ada 2 : Patologi klinik Patologi anatomi Radiologi berkonsentrasi pada pemcitraan atau penggambaran tubuh manusia, misalnya dengan sinar-X , CT-scan , USG (ultrasonografi), tomografi resonansi magnetik nuklir . [ sunting ] Disiplin ilmupre-klinis Anatomi adalah ilmu yang mempelajari struktur dan organisasitubuh manusia Fisiologi adalah ilmu yang mempelajari fungsi berbagai organ dan sistem organ serta interaksinyadalam tubuh manusia Biokimia adalah ilmu yang mempelajari proses-proses kimia yang terjadi dalam tubuh manusia Histologi adalah ilmu yang mempelajari struktur mikroskopik dan fungsi jaringan pembentuk danpenyusun organ dan sistem organ dalam tubuh manusia Farmakologi adalah ilmu yang mempelajari obat-obatan, interaksi dan efeknya terhadap tubuh manusia Patologi anatomi adalah ilmu yang mempelajari kelainan struktur mikroskopik dan makroskopik berbagai organ dan jaringan yang disebabkan penyakit atau proses lainnya Patologi klinik adalah ilmu yang mempelajari kelainan yang terjadi pada berbagai fungsi organ atau sistem organ Parasitologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan parasit Mikrobiologi adalah ilmu yang mempelajari penyakit-penyakit yang disebabkan mikroba [ sunting ] Disiplin ilmuklinis Anestesiologi adalah disiplin ilmu yang mempelajari penggunaan anestesi . Dermatologi adalah ilmu yang mempelajari kulit dan penyakitnya. Di Inggris , dermatologi adalah subspesialis dari kedokteran umum.Di Indonesia, spesialisasi ini digabungkan dengan ilmu penyakit kelamin. Dokter dengan spesialisasi ini diberi gelar SpKK (Spesialisasi Kulit dan Kelamin). Kedaruratan medis adalah ilmu yang memusatkan pada diagnosis dan perawatan dari penyakit akut seperti trauma . Ilmu ini juga berhubungan dengan ilmu bedah , pediatri , dan lainnya. Kedokteran umum atau kedokteran keluarga menangani pertolongan pertama untuk pasien dengan masalah darurat, memantau dan membina pasien dengan masalah kronis. Dokter keluarga biasanya dapat menangani 90% dari masalah kesehatan keluarga (anak, dewasa, manula baik pria maupun wanita) tanpa harus merujuk ke dokter spesialis, baik masalah acutedan kronis( penyakit luar(kulit , THT, mata dll),dan penyakit dalam(jantung, paru dll)). Di U.S.A dokter yang tergolong generalist meliputi, pediatri : masalah anak, internis(ahli Penyakit dalam ): dewasa, Family physician( Dokter keluarga ): untuk segala golongan umur. Ilmu penyakit dalam berpusat pada masalah penyakit sistemik terutamapada pasien dewasa seperti masalah penyakit yang dapat merusak seluruh tubuh. Ilmu ini banyak menurunkan subspesialis: (Tidak semua spesialisasi ini ada di Indonesia, lihat artikel dokter spesialis ) Endokrinologi Gastroenterologi Hematologi Kardiologi Kedokteran perawatan intensif Nefrologi Onkologi Penyakit infeksi Pulmonologi Rheumatologi Neurologi adalah ilmu yang memepelajari tentang penyakit saraf . Di Inggris, spesialisasi ini berada di bawah kedokteran umum. Obstetrik dan ginekologi (di kalangan dokter sering disingkat obgin ). Dalam bahasa Indonesia disebut ilmu kebidanan dan penyakit kandungan. Masalah obat reproduksi dan obat kesuburan secara umum ditangani oleh spesialis ginekologi. Perawatan penenangan pasien adalah cabang baru dari ilmu kedokteran yang menangani perawatan dan pemberian dukungan emosional pasien denganpenyakit yang parah seperti kanker dan gagal jantung . Pediatri adalah ilmu yang mempelajari masalah penyakit padabayi dan anak. Seperti pada ilmu penyakit dalam, disiplin ini memiliki banyak subspesialis seperti untuk bidang kardiologi, endokrinologi, gastroenterologi, hematologi, onkologi, oftalmologi, dan neonatologi . Telinga Hidung Tenggorok Bedah Kepala Leher (THT-KL) : ilmu kedokteran yang mempelajari kesehatan telinga, pendengaran, keseimbangan, hidung, pernafasan, tenggorok, kelaianan suara, gangguan menelan, dan adanya tumor di daerah leher dan wajah. Kedokteran rehabilitasi medis atau disebut juga fisiatri mempelajari perbaikan fungsional tubuh dari cedera atau kelainan kongenital . Kedokteran preventif adalah cabang dari ilmu kedokteran yang memusatkan pada pencegahan penyakit. Psikiatri atau ilmu kedokteran jiwa. Terapi radiasi memusatkan pada penggunaan radiasi untuk terapi. Radiologi mempelajari interpretasi dari pencitraan medis dari berbagai media seperti sinar X. Di Indonesia ,dokter dengan spesialiasi radiologi diberi gelar SpRad. Spesialisasi bedah mempelejarai ilmu bedah. Ilmu ini memiliki cabang spesialisasi seperti bedah ortopedik , bedah urologi , bedah saraf dan lainnya. *.Ilmu kedokteran berdasarkan gender , mempelajari sisi perbedaanbiologi dan fisiologi dari jenis kelamin dan bagaimana pengaruhnya pada penyakit[ sunting ] Cakupan antardisipliner Ilmu kedokteran pun meluas ke bidang lainnya. Beberapa bidang belum dikenal di Indonesia. Bioetika adalah sebuah ilmu yang mempelajari hubungan biologi , sains, kesehatan, etika, filsafat , dan teologi . Farmakologi klinis mempelajari hubungan interaksi antara obat dan tubuh pasien. Informatika kedokteran mengubungkan dunia kedokteran dengan dunia teknologi informasi . Kedokteran dirgantara mempelajari perihal kesehatan yang berhubunga dengan penerbangan dan perjalanan udara. Kedokteran evolusioner adalah ilmukedokteran yang dikaitkan dengan teori evolusioner. Kedokteran forensik mempelajari ilmu kedokteran yang berkaitan dengan masalah hukum seperti penentuan waktu dan penyebab kematian seseorang pada sebuah kasus kriminal. Kedokteran konservasi adalah ilmu yang berkaitan dengan kesehatan manusia dan hewan serta kondisi lingkungan. Disebut juga sebagai kedokteran ekologis atau kedokteran lingkungan. Kedokteran olahraga menangani kesehatan para olahragawan. Kedokteran selam membahas hal yang berhubungan masalah kesehatan pada penyelaman . Nosologi adalah bagian pengelompokan penyakit untuk tujuan tertentu. Teknik biomedis mempelajari aplikasiprinsip teknis untuk praktik kedokteran. [ sunting ] Pendidikan dan profesi kedokteran di Indonesia Pendidikan kedokteran pada tahun 1901. Pendidikan kedokteran adalah proses pendidikan dokter untuk diterapkan di masyarakat. Pendidikan dan pelatihan ilmu kedokteran bervariasi di setiap negara, namun di hampir semuanyapendidikan ini dibuka mulai dari sekolah kedokteran atau fakultas kedokteran di tingkat universitas selama waktu yang ditentukan. Di Indonesia , pendidikan kedokteran dibuka di tingkat fakultas kedokteran universitas. Mahasiswa harus menempuh pendidikan strata-1 selama sekitar 3,5 tahun untuk mendapatkan gelar Sarjana Kedokteran (SKed). Setelah itu untuk menjadi seorang dokter, mahasiswa harus mengikuti pendidikan profesi dokter selama 1,5 tahun. Ketika telah diambil sumpah, seorang dokter dianjurkanmenjadi pegawai tidak tetap (PTT) pemerintah untuk disebar ke daerah selama waktu yang telah ditentukan. Seorang dokter umum dapat mengambil pendidikan spesialisasi sesuai pilihannya.Saat ini kurikulum pendidikan kedokteran di Indonesia menganut sistem pembelajaran berdasarkan masalahatau Problem based Learning (PBL). [ sunting ] Konsil Kedokteran Indonesia Konsil Kedokteran Indonesia (KKI) berdasarkan UU no. 29 Tahun 2004tentang praktik Kedokteran, telah dibentuk untuk melindungi masyarakat penerima jasa pelayanan kesehatan dan meningkatkan mutu pelayanan kesehatan dari dokter dan dokter gigi , yang terdiri atas Konsil Kedokteran dan Konsil Kedokteran Gigi. KKI bertanggung jawab kepada Presiden dan berkedudukandi Ibukota Negara Republik Indonesia. KKI mempunyai fungsi pengaturan, pengesahan, penetapan, serta pembinaan dokter dan dokter gigi yang menjalankan prakterk kedokteran dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan medis. KKI mempunyai tugas meregistrasi dokter dan dokter gigi,mengesahkan standar pendidikan profesi dokter dan dokter gigi dan melakukan pembinaan terhadap penyelenggaraan praktik kedokteran yang dilaksanakan bersama lembaga terkait sesuai dengan fungsi masing-masing. Standar pendidikan profesi dokter dan dokter gigi yang disahkan Konsil ditetapkan bersama oleh Konsil Kedokteran Indonesia dengan kolegium kedokteran, kolegium kedokteran gigi, asosiasi institusi pendidikan kedokteran, asosiasi institusi pendidikan kedokteran gigi, dan asosiasi rumahsakit pendidikan. KKI mempunyai wewenang: *.menyetujui dan menolak permohonan registrasi dokter dan dokter gigi, *.menerbitkan dan mencabut surattanda registrasi dokter dan dokter gigi, *.mengesahkan standar kompetensi dokter dan dokter gigi, *.melakukan pengujian terhadap persyaratan registrasi dokter dan dokter gigi, *.mengesahkan penerapan cabang ilmu kedokteran dan kedokteran gigi, *.melakukan pembinaan bersama terhadap dokter dan dokter gigi mengenai pelaksanaan etika profesiyang ditetapkan oleh Organisasi Profesi, *.melakukan pencatatan terhadap dokter dan dokter gigi yang dikenakan sanksi oleh organisasi profesi, atau perangkatnya karena melanggar ketentuan etika profesi. Susunan organisasi Konsil Kedokteran Indonesia terdiri atas: *.Konsil Kedokteran *.Konsil Kedokteran Gigi. Konsil Kedokteran dan Konsil Kedokteran Gigi masing-masing terdiri atas 3 divisi yaitu: *.divisi registrasi, *.divisi standar pendidikan profesi, *.divisi pembinaan. Jumlah anggota Konsil Kedokteran Indonesia berjumlah 17 orang yangterdiri dari unsur-unsur yang berasal dari : *.Organisasi Profesi Kedokteran 2 orang, *.Organisasi Profesi Kedokteran Gigi 2 orang, *.Asosiasi Institusi Pendidikan Kedokteran 1 orang, *.Asosiasi Institusi Pendidikan Kedoktan Gigi 1 orang, *.Kolegium Kedokteran 1 orang, *.Kolegium Kedokteran Gigi 1 orang, *.Asosiasi Rumah Sakit Pendidikan 2 orang, *.Tokoh Masyarakat 3 orang, *.Departemen Kesehatan 2 orang, *.Departemen Pendidikan Nasional2 orang. Keanggotaan KKI untuk pertama kali ditetapkan oleh Presiden atas usul Menteri Kesehatan (pasal 84 Undang Undang No. 29 Tahun 2004 tentang Praktik Kedokteran). [ sunting ] Sertifikat Kompetensi bagi Dokter Sertifikat Kompetensi perlu dibuat bagi Dokter lulusan sebelum 29 April 2007 dan belum mengajukan pembuatan Surat Tanda Registrasi (STR) ke Konsil Kedokteran Indonesia (KKI). Proses pembuatanSertifikat Kompetensi ini hanya berlaku sampai dengan tanggal 29 Oktober 2007 (batas terakhir pengajuan STR ke KKI berdasarkansurat KKI No. KK. 01.03/KKI/Reg/IV/301). Sertifikat Kompetensi akan dikirim ke alamat korespondensi yang tercantum dalam formulir pendaftaran dengan Pos Tercatat. [ sunting ] Surat TandaRegistrasi (STR) Surat Tanda Registrasi adalah pencatatan resmi dokter dan dokter gigi yang telah memiliki sertifikat kompetensi dan telah mempunyai kualifikasi tertentu, serta diakui secara hukum untuk melakukan tindakan sesuai kompetensinya. Registrasi yang memenuhi persyaratan dan melewati proses verifikasi, konfirmasi, validasi dan penandatanganan oleh Registar maka terbitlah Surat Tanda Registrasi (STR). Surat Tanda Registrasi tersebut menjadi bukti tertulis yang diberikan oleh KKI bagidokter dan dokter gigi

Psikologi

Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungan dengan lingkungannya. [1] Menurut asalnya katanya, psikologiberasal dari bahasa Yunani Kuno : " " ( Psychē yang berarti jiwa) dan "-λογία" ( -logia yang artinya ilmu) sehingga secara etimologis , psikologi dapat diartikan dengan ilmu yang mempelajari tentang jiwa.[ sunting ] Sejarah Psikologi Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan, psikologi melalui sebuah perjalanan panjang. Bahkan sebelum Wundt mendeklarasikan laboratoriumnya tahun 1879, yang dipandang sebagai kelahiran psikologi sebagai ilmu . pandangan tentang manusia dapat ditelusuri jauh ke masa Yunani kuno . Dapat dikatakan bahwa sejarah psikologi sejalan dengan perkembangan intelektual di Eropa, dan mendapatkan bentuk pragmatisnya di benua Amerika. [2] [ sunting ] Metode Psikologi Beberapa metodologi dalam psikologi, di antaranya sebagai berikut : 1.Metodologi Eksperimental Cara ini dilakukan biasanya di dalamlaboratorium dengan mengadakan berbagai eksperimen. [3] Peneliti mempunyai kontrol sepenuhnya terhadap jalannya suatu eksperimen. Yaitu menentukan akan melakukan apa pada sesuatu yang akan ditelitinya, kapan akan melakukan penelitian, seberapa sering melakukan penelitiannya, dan sebagainya. 2.Observasi Ilmiah Pada pengamatan ilmiah, suatu hal pada situasi-situasi yang ditimbulkan tidak dengan sengaja. Melainkan dengan proses ilmiah dansecara spontan. Observasi alamiah ini dapat diterapkan pula pada tingkah laku yang lain, misalnya saja : tingkah laku orang-orang yang berada di toko serba ada, tingkah laku pengendara kendaraan bermotor dijalan raya, tingkah laku anak yang sedang bermain, perilaku orang dalam bencana alam, dan sebagainya. 3.Sejarah Kehidupan Sejarah kehidupan seseorang dapat merupakan sumber data yang penting untuk lebih mengetahui “jiwa” orang yang bersangkutan, misalnya dari cerita ibunya, seorang anak yang tidak naik kelas mungkin diketahui bahwadia bukannya kurang pandai tetapi minatnya sejak kecil memang dibidang musik sehingga dia tidak cukup serius untuk mengikuti pendidikan di sekolahnya. [3] 4.Wawancara Wawancara merupakan tanya jawab si pemeriksa dan orang yangdiperiksa. Agar orang diperiksa itu dapat menemukan isi hatinya itu sendiri, pandangan-pandangannya, pendapatnya dan lain-lain sedemikian rupa sehingga orang yang mewawancarai dapat menggali semua informasi yang dibutuhkan. 5.Angket Angket merupakan wawancara dalam bentuk tertulis. Semua pertanyaan telah di susun secara tertulis pada lembar-lembar pertanyaan itu, dan orang yang diwawancarai tinggal membaca pertanyaan yang diajukan, lalu menjawabnya secara tertulis pula. Jawaban-jawabannya akan dianalisis untuk mengetahui hal-hal yang diselidiki. 6.Pemeriksaan Psikologi Dalam bahasa populernya pemeriksaan psikologi disebut juga dengan psikotes Metode ini menggunakan alat-alat psikodiagnostik tertentu yang hanya dapat digunakan oleh para ahli yang benar-benar sudah terlatih. alat-alat itu dapat dipergunakan unntuk mengukur dan untuk mengetahui taraf kecerdasan seseorang, arah minat seseorang, sikap seseorang, struktur kepribadian seeorang, danlain-lain dari orang yang diperiksa itu. [3] [ sunting ] Metode Psikologi Perkembangan Pada Metode Psikologi Perkembangan memiliki 2 metode, yaitu metode umum dan metode khusus. pada metode umum ini pendekatan yang dipakai dengan pendekatan longitudinal, transversal, dan lintas budaya. Dari pendekatan ini terlihat adanya data yang diperoleh secara keseluruhan perkembangan atau hanya beberapa aspek saja dan bisa juga melihat dengan berbagai faktor dari bawaan dan lingkungan khususnya kebudayaan. [4] Sedangkan pada metode khusus merupakan suatu metode yang akan diselidiki dengan suatu proses alat atau perhitungan yang cermat dan pasti. Dalam pendekatan ini dapat digunakan dengan pendekatan eksperimen dan pengamatan. [4] [ sunting ] Psikologi kontemporer Diawali pada abad ke 19, dimana saat itu berkembang 2 teori dalam menjelaskan tingkah laku, yaitu: Psikologi Fakultas Psikologi fakultas adalah doktrin abad 19 tentang adanya kekuatan mental bawaan, menurut teori ini, kemampuan psikologi terkotak-kotak dalam beberapa ‘fakultas’ yang meliputi berpikir, merasa, dan berkeinginan. Fakultas ini terbagi lagi menjadi beberapa subfakultas. Kita mengingat melalui subfakultas memori , pembayangan melalui subfakultas imaginer, dan sebagainya. Psikologi Asosiasi Bagian dari psikologi kontemporer abad 19 yang mempercayai bahwa proses psikologi pada dasarnya adalah asosiasi ide yaitu bahwa ide masuk melalui alat indera dan diasosiasikan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu seperti kemiripan, kontras, dan kedekatan[ sunting ] Psikologi sebagai ilmu pengetahuan Walaupun sejak dulu telah ada pemikiran tentang ilmu yang mempelajari manusia dalam kurun waktu bersamaan dengan adanya pemikiran tentang ilmu yang mempelajari alam, akan tetapi karena kerumitan dan kedinamisan manusia untuk dipahami, maka psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800-an yaitu sewaktu Wilhem Wundt mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia. Laboratorium Wundt Pada tahun 1879 Wilhem Wundt mendirikan laboratorium Psikologi pertama di University of Leipzig , Jerman . Ditandai oleh berdirinya laboratorium ini, maka metode ilmiah untuk lebih mamahami manusia telah ditemukanwalau tidak terlalu memadai. dengan berdirinya laboratorium ini pula, lengkaplah syarat psikologi untuk menjadi ilmu pengetahuan , sehingga tahun berdirinya laboratorium Wundt diakui pula sebagai tanggal berdirinya psikologisebagai ilmu pengetahuan. Berdirinya Aliran Psikoanalisa Semenjak tahun 1890an sampai kematiannya di 1939, dokter berkebangsaan Austria bernama Sigmund Freud mengembangkan metode psikoterapi yang dikenal dengan nama psikoanalisis. Pemahaman Freud tentang pikiran didasarkan pada metode penafsiran, introspeksi, dan pengamatan klinis, serta terfokus pada menyelesaikan konflik alam bawah sadar, ketegangan mental, dan gangguan psikis lainnya. [ sunting ] Fungsi psikologi sebagai ilmu Psikologi memiliki tiga fungsi sebagaiilmu yaitu: *.Menjelaskan, yaitu mampu menjelaskan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif *.Memprediksikan, Yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa, bagaimana, dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Hasil prediksi berupa prognosa , prediksi atau estimasi *.Pengendalian, Yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. Perwujudannya berupa tindakan yang sifatnya preventif atau pencegahan, intervensi atau treatment serta rehabilitasi atau perawatan. [ sunting ] Pendekatan perilaku Menurut pendekatan perilaku , padadasarnya tingkah laku adalah respon atas stimulus yang datang. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S - R atau suatu kaitan Stimulus - Respon. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali. Pendekatan ini dipelopori oleh J.B. Watson kemudian dikembangkan oleh banyak ahli, seperti B.F.Skinner , dan melahirkan banyak sub-aliran. [ sunting ] Pendekatan kognitif Pendekatan kognitif menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap, menilai, membandingkan, dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang.xx[ sunting ] Pendekatan psikoanalisa pendekatan Psikoanalisa yang dikembangkan oleh Sigmund Freud Pendekatan psikoanalisa dikembangkan oleh Sigmund Freud .Ia meyakini bahwa kehidupan individu sebagian besar dikuasai oleh alam bawah sadar . Sehingga tingkah laku banyak didasari oleh hal-hal yang tidak disadari, seperti keinginan, impuls, atau dorongan . Keinginan atau dorongan yang ditekan akan tetap hidup dalam alam bawah sadar dan sewaktu-waktu akan menuntut untuk dipuaskan. [ sunting ] Pendekatan fenomenologi Pendekatan fenomenologi ini lebih memperhatikan pada pengalaman subyektif individu karena itu tingkah laku sangat dipengaruhi oleh pandangan individu terhadap diri dan dunianya, konsep tentang dirinya, harga dirinya dan segala hal yang menyangkut kesadaran atau aktualisasi dirinya . Ini berarti melihat tingkah laku seseorang selalu dikaitkan dengan fenomena tentang dirinya. [ sunting ] Kajian psikologi Psikologi adalah ilmu yang luas dan ambisius, dilengkapi oleh biologi dan ilmu saraf pada perbatasannya dengan ilmu alam dan dilengkapi oleh sosiologi dan anthropologi pada perbatasannya dengan ilmu sosial . Beberapa kajian ilmu psikologi diantaranya adalah: 1. Psikologi perkembangan Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari perkembangan manusia dan faktor-faktor yang membentuk prilaku seseorang sejaklahir sampai lanjut usia . Psikologi perkembangan berkaitan erat dengan psikologi sosial , karena sebagian besar perkembangan terjadi dalam konteks adanya interaksi sosial . Dan juga berkaitan erat dengan psikologi kepribadian , karena perkembangan individu dapat membentuk kepribadian khasdari individu tersebut 2. Psikologi sosial Bidang ini mempunyai 3 ruang lingkup, yaitu : *.studi tentang pengaruh sosial terhadap proses individu, misalnya : studi tentang persepsi , motivasi proses belajar, atribusi (sifat) *.studi tentang proses-proses individual bersama, seperti bahasa , sikap sosial , perilaku meniru dan lain-lain *.studi tentang interaksi kelompok,misalnya kepemimpinan , komunikasi hubungan kekuasaan, kerjasama dalam kelompok, dan persaingan . 3. Psikologi kepribadian Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari tingkah laku manusia dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya, psikologi kepribadian berkaitan erat dengan psikologi perkembangan dan psikologi sosial , karena kepribadian adalah hasil dari perkembangan individu sejak masih kecil dan bagaimana cara individu itu sendiri dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya. 4. Psikologi kognitif Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari kemampuan kognisi , seperti: Persepsi , proses belajar , kemampuan memori , atensi , kemampuan bahasa dan emosi . [ sunting ] Wilayah terapan psikologi Wilayah terapan psikologi adalah wilayah-wilayah dimana kajian psikologi dapat diterapkan. walaupun demikian, belum terbiasanya orang-orang Indonesia dengan spesialisasi membuat wilayah terapan ini rancu , misalnya, seorang ahli psikologi pendidikan mungkin saja bekerja pada HRD sebuah perusahaan , atau sebaliknya. 1. Psikologi sekolah Psikologi sekolah berusaha menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan akademik , sosialisasi, dan emosi. Yang bertujuan untuk membentuk mind set anak 2. Psikologi industri dan organisasi Psikologi industri memfokuskan pada menggembangan, mengevaluasi dan memprediksi kinerja suatu pekerjaan yang dikerjakan oleh individu , sedangkan psikologi organisasi mempelajari bagaimana suatu organisasi memengaruhi dan berinteraksi dengan anggota-anggotanya 3. Psikologi kerekayasaan Penerapan psikologi yang berkaitandengan interaksi antara manusia dan mesin untuk meminimalisasikan kesalahan manusia ketika berhubungan dengan mesin ( human error ) 4. Psikologi klinis Adalah bidang studi psikologi dan juga penerapan psikologi dalam memahami, mencegah dan memulihkan keadaan psikologis individu ke ambang normal .

Akuntansi

Konsep dasar Akuntan · Pembukuan · Neraca percobaan · Buku besar · Debit dan kredit · Harga pokok · Pembukuan berpasangan · Standar praktik · Basis kas dan akrual · PABU / IFRS Bidang akuntansi Biaya · Dana · Forensik · Keuangan · Manajemen · Pajak Laporan keuangan Neraca · Laba rugi · Perubahan ekuitas · Arus kas · Catatan Audit Audit keuangan · GAAS · Audit internal · Sarbanes-Oxley · Empat BesarAkuntansi adalah pengukuran, penjabaran, atau pemberian kepastian mengenai informasi yang akan membantu manajer, investor, otoritas pajak dan pembuat keputusan lain untuk membuat alokasi sumber daya keputusan di dalam perusahaan , organisasi , dan lembaga pemerintah. Akuntansi adalah seni dalam mengukur, berkomunikasi dan menginterpretasikan aktivitas keuangan. Secara luas, akuntansi juga dikenal sebagai "bahasa bisnis". [1] Akuntansi bertujuan untuk menyiapkan suatu laporan keuangan yang akurat agar dapat dimanfaatkan oleh para manajer, pengambil kebijakan, dan pihak berkepentingan lainnya, seperti pemegang saham, kreditur, atau pemilik. Pencatatan harian yang terlibat dalam proses ini dikenal dengan istilah pembukuan. Akuntansi keuangan adalah suatu cabang dari akuntansi dimana informasi keuangan pada suatu bisnis dicatat, diklasifikasi, diringkas, diinterpretasikan, dan dikomunikasikan. Auditing, satu disiplin ilmu yang terkait tapi tetap terpisah dari akuntansi, adalah suatu proses dimana pemeriksa independen memeriksa laporan keuangan suatu organisasi untuk memberikan suatu pendapat atau opini - yang masuk akal tapi tak dijamin sepenuhnya - mengenaikewajaran dan kesesuaiannya dengan prinsip akuntansi yang berterima umum. Praktisi akuntansi dikenal sebagai akuntan . Akuntan bersertifikat resmi memiliki gelar tertentu yang berbeda di tiap negara. Contohnyaadalah Chartered Accountant (FCA, CA or ACA), Chartered Certified Accountant ( ACCA atau FCCA ), Management Accountant (ACMA, FCMA atau AICWA), Certified Public Accountant (CPA), dan Certified General Accountant (CGA). Di Indonesia , akuntan publikyang bersertifikat disebut CPA Indonesia (sebelumnya: BAP atau Bersertifikat Akuntan Publik)[ sunting ] Akuntansi modern Jantung akuntansi keuangan modern ada pada sistem pembukuan berpasangan . Sistem ini melibatkan pembuatan paling tidak dua masukan untuk setiap transaksi: satu debit pada suatu akun , dan satu kredit terkait pada akun lain. Jumlah keseluruhan debitharus selalu sama dengan jumlah keseluruhan kredit. Cara ini akan memudahkan pemeriksaan jika terjadi kesalahan. Cara ini diketahuipertama kali digunakan pada abad pertengahan di Eropa , walaupun ada pula yang berpendapat bahwa cara ini sudah digunakan sejak zaman Yunani kuno. Kritik mengatakan bahwa standar praktik akuntansi tidak banyak berubah sejak dulu. Reformasi akuntansi dalam berbagai bentuk selalu terjadi pada tiap generasi untuk mempertahankan relevansi pembukuan dengan aset kapital atau kapasitas produksi. Walaupun demikian, hal ini tidak mengubah prinsip-prinsip dasar akuntansi, yang memang diharapkan tidak bergantung pada pengaruh ekonomi seperti itu[ sunting ] Sejarah Lukisan Luca Pacioli Akuntansi sebagai suatu seni yang mendasarkan pada logika matematik - sekarang dikenal sebagai “pembukuan berpasangan” ( double-entry bookkeeping ) - sudah dipahami di Italia sejak tahun 1495 pada saat Luca Pacioli (1445 - 1517), yang juga dikenal sebagai Friar (Romo) Luca dal Borgo, mempublikasikan bukunya tentang “pembukuan” di Venice . Buku berbahasa Inggris pertama diketahui dipublikasikan di London oleh John Gouge atau Gough pada tahun 1543. Sebuah buku ringkas menampilkan instruksi akuntansi juga diterbitkan di tahun 1588 oleh John Mellis dari Southwark , yang termuat perkataanya, "I am but the renuer and reviver of an ancient old copie printed here in London the 14 of August 1543: collected, published, made, and set forth by one Hugh Oldcastle, Scholemaster, who, as appeareth by his treatise, then taught Arithmetics, and this booke in Saint Ollaves parish in Marko Lane." John Mellis merujuk pada fakta bahwa prinsip akuntansi yangdia jelaskan (yang merupakan sistem sederhana dari masukan ganda/double entry) adalah "after the forme of Venice". Pada awal abad ke 18, jasa dari akuntan yang berpusat di London telah digunakan selama suatu penyelidikan seorang direktur South Sea Company , yang tengah memperdagangkan bursa perusahaan tersebut. Selama penyelidikan ini, akuntan menguji sedikitnya dua buku perusahaan para. Laporannya diuraikan dalam buku Sawbridge and Company, oleh Charles Snell, Writing Master and Accountant in Foster Lane, London. Amerika Serikat berhutangkonsep tujuan Akuntan Publik terdaftar pada Inggris yang telah memiiki Chartered Accountant di abad ke 19. [ sunting ] Laporan akuntansi Akuntansi disebut sebagai bahasa bisnis karena merupakan suatu alatuntuk menyampaikan informasi keuangan kepada pihak-pihak yangmemerlukannya. Semakin baik kita mengerti bahasa tersebut, maka semakin baik pula keputusan kita, dan semakin baik kita di dalam mengelola keuangan. [2] Untuk menyampaikan informasi-informasi tersebut, maka digunakanlah laporan akuntansi atau yang dikenal sebagai laporan keuangan. Laporan keuangan suatu perusahaan biasanya terdiri atas empat jenis laporan, yaitu neraca , laporan laba rugi , laporan perubahan modal , dan laporan arus kas . [3] *.Neraca, adalah suatu daftar sistematis yang memuat informasi mengenai aktiva, utang dan modal suatu perusahaan pada akhir periode tertentu. Disebut sebagai daftar yang sistematis, karena neraca disusun berdasarkan urutantertentu. Dalam neraca dapat diketahui berapa jumlah kekayaan perusahaan , kemampuan perusahaan membayar kewajiban serta kemampuan perusahaan memperoleh tambahan pinjaman dari pihak luar. Selain itu juga dapat diperoleh informasi tentang jumlah utang perusahaan kepada kreditur dan jumlah investasi pemilikyang ada di dalam perusahaan tersebut. *.Laporan laba rugi, adalah ikhtisar mengenai pendapatan dan beban suatu perusahaan untuk periode tertentu, sehingga dapat diketahu laba yang diperoleh dan rugi yang dialami. *.Laporan perubahan modal, adalah laporan yang menunjukkan perubahan modal untuk periode tertentu, mungkin satu bulan atau satu tahun. Melalui laporan perubahan modal dapat diketahui sebab-sebab perubahan modal selama periode tertentu. *.Laporan arus kas, dengan adanya laporan ini pemakai laporankeuangan dapat mengevaluasi perubahan aktiva bersih perusahaan, struktur keuangan (termasuk likuiditas dan solvabilitas)dan kemampuan perusahaan di dalam menghasilkan kas dimasa mendatangPengakuan transaksi akuntansi Pengakuan suatu transaksi dalam akuntansi terbagi atas dua basis, yaitu basis akrual dan basis kas. Pengakuan transaksi berbasis akrual adalah pengakuan suatu transaksi pada saat terjadinya suatu transaksi, walaupun uang belum diterima. Sedangkan pengakuan transaksi berbasis kas adalah transaksi dicatat pada saat pembayaran diterima. [ sunting ] Kualifikasi danregulasi di bidang akuntansi Persyaratan untuk dapat masuk dalam profesi akuntansi berbeda di setiap negara. [ sunting ] Amerika Serikat Di Amerika Serikat, akuntan yang berpraktik disebut Certified Public Accountant (CPA), Certified Internal Auditor (CIA) dan CertifiedManagement Accountant (CMA). Perbedaan jenis sertifikasi adalah dalam hal jenis-jenis jasa yang ditawarkan, walaupun mungkin sajasatu orang memiliki lebih dari satu sertifikat. Sebagai tambahan, banyak pekerjaan akuntansi dikerjakan oleh seseorang tanpa memiliki sertifikasi namun di bawah pengawasan seorang akuntan bersertifikat. Sertifikasi CPA dikeluarkan di negara bagian tempat kedudukan yang bersangkutan berupa ijin untuk menawarkan jasa auditing kepada publik, walaupun kebanyakan kantor akuntan juga menawakan jasa akuntansi, perpajakan, bantuan litigasi dan konsultansi keuangan lainnya. Persyaratan untuk mendapat sertifikat CPA bervariasi di antara negara bagian, namun ujian Uniform Certified Public Accountant diharuskan di setiap negara bagian.Ujian ini dibuat dan diperiksa oleh American Institute of Certified Public Accountants . Sertifikasi CIA dikeluarkan oleh Institute of Internal Auditors (IIA), yang diberikan kepada kandidat yang lulus dalam empat bagian ujian. CIA kebanyakan memberikanjasanya kepada pemberi kerja langsung bukan kepada publik. Sertifikasi CMA diberikan oleh Institute of Management Accountants (IMA), yang diberikan kepada kandidat yang dinyatakan lulus dalam empat bagian ujian dan memenuhi pengalaman praktik tertentu berdasarakan ketentuan IMA. CMA kebanyakan memberikanjasanya kepada pemberi kerja langsung bukan kepada publik. CMA juga bisa menawarkan jasanya kepada publik, namun dengan lingkup yang lebih kecil dibanding CPA. Biro Statistik Tenaga Kerja ( Bureau of Labor Statistics ) dari Departemen Tenaga Kerja Amerika Serikat ( United States Department of Labor ) memperkirakan ada sekitar satu juta [4] orang yang bekerja sebagai akuntan dan auditor di Amerika Serikat. [ sunting ] Persemakmuran Inggris Di Inggris , Kanada , Australia beberapa negara persemakmuran Inggris , ekuivalen Certified Public Accountant (CPA) diantaranya Chartered Accountant (CA - di Inggris, Persemakmuran Inggris dan beberapa bekas negara bagianInggris lainnya), Chartered Certified Accountant (ACCA - Inggris), International Accountant (AIA - Inggris), Certified Public Accountant (CPA - Irlandia dan Hong Kong), Certified General Accountant (CGA - Kanada), dan Certified Practising Accountant (CPA - Australia). [ sunting ] Kanada Di Kanada , ada tiga lembaga yang menangani akuntansi: the Canadian Institute of Chartered Accountants (CA), the Certified General Accountants Association ofCanada (CGA), dan the Society of Management Accountants of Canada (CMA). CA dan CGA dibentuk berdasarkan Undang-undang Parlemen berturut-turut pada tahun 1902 dan 1913 sedangkan CMA didirikan dalam tahun 1920. Program CA difokuskan menjadi akuntan publik dan kandidat harus memiliki pengalaman auditing dari kantor akuntan publik; program CGA memberikan kebebasan bagi kandidatnya untuk memilih karier di bidanga keuangan; program CMA memfokuskan diri pada akuntansi manajemen. Ketiganya mengharuskan setiap kandidat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan dan pengalaman praktik sebelum memperoleh sertifikasi. [ sunting ] Kantor akuntan the Big Four Kantor akuntan the Big Four merupakan kantor akuntan internasional terbesar di dunia yang terdiri dari: PricewaterhouseCoopers Deloitte Ernst & Young KPMG Kalau ditelusuri, sejarah keempat kantor akuntan terbesar tersebut berasal dari Eropa , yang sampai saat ini terbentuk dari serangkaian panjang penggabungan usaha. PricewaterhouseCoopers dan Deloitte didirikan di Inggris. Ernst & Young didirikan oleh seorang akuntan dari Skotlandia . KPMG merupakan produk gabungan dari dua kantor besar dari Belgia dan Belanda . Namun, karena pengaruh ekonomi Amerika Serikat yang sangat dominan, kantor-kantor cabang the Big Four yang berlokasi di Amerika Serikat selalu berhasil memperoleh penghasilan yang lebihbesar dibanding dengan gabungan kantor-kantor cabangnya seluruh dunia. Sebelum terjadinya skandal Enron dan beberapa skandal akuntansi lainnya, ada lima kantor akuntan terbesar yang dinamakan the Big Five . Sejak pemisahan bisnis jasa atestasi Arthur Andersen, di Amerika Serikat sebagian besar bergabung dengan KPMG sedangkan di luar Amerika bergabung dengan Deloitte & Touche, Arthur Andersen keluar dari kelompok itu. Sebelumnya, pengelompokan kantor akuntan terbesar ini juga dikenal sebagai the Big Six dan the Big Eight . [ sunting ] Topik mengenai akuntansi Selengkapnya, lihat daftar topik akuntansi . [ sunting ] Auditing Jasa atestasi Audit Audit berbantuan komputer [ sunting ] Jenis-jenis akuntansi Akuntansi biaya Akrual basis dan kas basis Akuntansi keuangan Akuntan internal dan Akuntan eksternal Akuntansi manajemen Akuntansi proyek [ sunting ] Penggunaankomputer dalam akuntansi Perangkat lunak akuntansi Basisdata spreadsheet programs [ sunting ] Standar akuntansi Indonesia : Prinsip akuntansi yang berlaku umum Amerika Serikat : Prinsip Akuntansi Berterima Umum Inggris : Prinsip Akuntansi BerterimaUmum *.Internasional: Standar AkuntansiInternasional / Standar Pelaporan Keuangan Internasional [ sunting ] Agensi Amerika Serikat Cadangan Pemerintah Pusat AS (untuk bank) Komisi Bursa dan Sekuritas (untuk perusahaan publik ) Uni Eropa Bank Sentral Eropa [ sunting ] Badan standar akuntansi Indonesia Ikatan Akuntan Indonesia Institut Akuntan Publik Indonesia Badan Pengawas Pasar Modal dan Lembaga Keuangan Amerika Serikat American Institute of Certified Public Accountants Financial Accounting Standards Board Governmental Accounting Standards Board Federal Accounting Standards Advisory Board Securities and Exchange Commission Inggris Institute of Chartered Accountantsin England & Wales (ICAEW) Institute of Chartered Accountantsof Scotland (ICAS) Association of Chartered Certified Accountants (ACCA) Chartered Institute of ManagementAccountants (CIMA) Chartered Institute of Public Finance Accountants (CIPFA) Association of International Accountants (AIA), a UK Registered Auditor is being consulted for Standard setting. Association of Accounting Technicians (AAT) *.Republik Irlandia Institute of Chartered Accountantsin Ireland Kanada Accounting Standards Board "AcSB" *.Internasional International Accounting StandardsBoard [ sunting ] Badan standar auditing Indonesia Institut Akuntan Publik Indonesia Amerika Serikat Public Company Accounting Oversight Board - perusahaan publik American Institute of Certified Public Accountants - umum Government Accountability Office - penerima anggaran federaL

HI (Hubungan internasional)

*.Hubungan internasional ( Teori ) Ilmuwan politik Politik perbandingan Administrasi publik Birokrasi ( tingkat terendah ) Adhockrasi Kebijakan publik Pemisahan kekuasaan Legislatif Eksekutif Yudikatif Kedaulatan Teori perilaku politik Sub-rangkaian Pemilihan umum Sistem elektoral Pemungutan suara Federalisme Bentuk pemerintahan Ideologi Kampanye politik Partai-partai politik Portal Politik l b s Hubungan Internasional , adalah cabang dari ilmu politik , merupakan suatu studi tentang persoalan-persoalan luar negeri dan isu-isu global di antara negara-negara dalam sistem internasional, termasuk peran negara-negara, organisasi-organisasi antarpemerintah , organisasi-organisasi nonpemerintah (NGO/LSM), dan perusahaan-perusahaan multinasional . [1] .Hubungan Internasional adalah suatu bidang akademis dan kebijakan publik dan dapat bersifat positif atau normatif karena berusaha menganalisis serta merumuskan kebijakan luar negeri negara-negara tertentu. [2] . Selain ilmu politik, hubungan internasional menggunakan pelbagai bidang ilmu seperti ekonomi , sejarah , hukum , filsafat , geografi , sosiologi , antropologi , psikologi , budaya dalam kajian-kajiannya. [3] HI mencakup rentangisu yang luas, dari globalisasi dan dampak-dampaknya terhadap masyarakat-masyarakat dan kedaulatan negara sampai kelestrarian ekologis, proliferasi nuklir, nasionalisme, perkembanganekonomi, terorisme, kejahatan yang terorganisasi, keselamatan umat manusia, dan hak-hak asasi manusia[ sunting ] Sejarah Sejarah hubungan internasional sering dianggap berawal dari Perdamaian Westphalia pada 1648 , ketika sistem negara modern dikembangkan. [5] Sebelumnya, organisasi-organisasi otoritas politikabad pertengahan [Eropa] didasarkan pada tatanan hirarkis yang tidak jelas. Westphalia membentuk konsep legal tentang kedaulatan, yang pada dasarnya berarti bahwa para penguasa, ataukedaulatan-kedaulatan yang sah tidak akan mengakui pihak-pihak lain yang memiliki kedudukan yang sama secara internal dalam batas-batas kedaulatan wilayah yang sama. [6] Otoritas Yunani dan Roma kuno kadang-kadang mirip dengan sistem Westphalia, tetapi keduanyatidak memiliki gagasan kedaulatan yang memadai. [7] [Westphalia] mendukung bangkitnya negara-bangsa (nation-state), institusionalisasi terhadap diplomasidan tentara. [8] Sistem yang berasal dari Eropa ini diekspor ke Amerika, Afrika, dan Asia, lewat kolonialisme, dan “standar-standar peradaban”. [9] Sistem internasional kontemporer akhirnya dibentuk lewat dekolonisasi selama [Perang Dingin]. [10] Namun, sistem ini agak terlalu disederhanakan. Sementara sistem negara-bangsa dianggap “modern”, banyak negara tidak masuk ke dalam sistem tersebut dan disebut sebagai “pra-modern”. [ rujukan? ] Lebih lanjut, beberapa telah melampaui sistem negara-bangsa dan dapat dianggap “pasca-modern”. [ rujukan? ] Kemampuan wacana HI untuk menjelaskan hubungan-hubungan di antara jenis-jenis negara yang berbeda ini diperselisihkan. [11] “Level-level analisis” adalah cara untuk mengamati sistem internasional, yang mencakup level individual, negara-bangsa domestik sebagai suatu unik, level internasional yangterdiri atas persoalan-persoalan transnasional dan internasional level global[ sunting ] Studi Hubungan internasional Pada mulanya, hubungan internasional sebagai bidang studi yang tersendiri hampir secara keseluruhan berkiblat ke Inggris.Dewan Politik internasional dibentuk di University of Wales, Aberystwyth, lewat dukungan yang diberikan oleh David Davies , menjadi posisi akademis pertama yang didedikasikan untuk HI.Pada awal 1920 -an, jurusan Hubungan Internasional dari London School ofEconomics didirikan atas perintah seorang pemenang Hadiah Nobel Perdamaian Phillip Noel-Baker.Pada 1927 , Graduate Institute of International Studies (Institut universitaire de hautes Ã(c)tudes internationales), didirikan di Jenewa , Swiss ; institut ini berusahamenghasilkan sekelompok personel khusus untuk Liga Bangsa-bangsa.Program HI tertua di Amerika Serikat ada di Edmund A. Walsh School of Foreign Service yang merupakan bagian dari Georgetown Unversity.Sekolah tinggi pertama jurusan hubungan internasional yang menghasilkan lulusan bergelar sarjana adalah Fletcher Schooldi Tufts.Meskipun pelbagai sekolah tinggi yang didedikasikan untuk studi HI telah didirikan di Asia dan Amerika Selatan, HI sebagai suatu bidang ilmu tetap terutama berpusat di Eropa dan Amerika Utara. [ sunting ] Teori hubungan internasional Apa yang secara eksplisit diakui sebagai teori hubungan internasional tidak dikembangkan sampai setelah Perang Dunia I [ rujukan? ] Namun, teori HI memiliki tradisi panjang menggunakan karyailmu-ilmu sosial lainnya. [ rujukan? ] Penggunaan huruf besar “H” dan “I” dalam hubungan internasional bertujuan untuk membedakan disiplin Hubungan Internasional darifenomena hubungan internasional. [ rujukan? ] Banyak orang yang mengutip Sejarah Perang Peloponnesia karya Thucydides sebagai inspirasi bagi teori realis, dengan Leviathan karya Hobbes dan The Prince karya Machiavelli memberikan pengembangan lebih lanjut. [ rujukan? ] Demikian juga, liberalisme menggunakan karya Kant dan Rousseau , dengan karya Kant sering dikutip sebagai pengembangan pertama dari Teori Perdamaian Demokratis. [ rujukan? ] Meskipun hak-hak asasi manusia kontemporer secara signifikan berbeda dengan jenis hak-hak yang didambakan dalam hukum alam, Francisco de Vitoria , Hugo Grotius , dan John Locke memberikan pernyataan-pernyataan pertama tentang hak untuk mendapatkan hak-hak tertentu berdasarkan kemanusiaan secara umum. [ rujukan? ] Pada abad ke-20, selain teori-teori kontemporer intenasionalisme liberal, Marxisme merupakan landasan hubungan internasional. [ rujukan? ] Perkembangan fenomena hubungan internasional telah memasuki aspek-aspek baru, dimana Hubungan Internasional tidak hanya mengkaji tentang negara, tetapi juga mengkaji tentang peran aktor non-negara (seperti organisasi Internasional dan regional, seperti PBB , ASEAN ) di dalam ruang lingkup politik global. [ rujukan? ] Peran aktor non-negara yang semakin dominan mengindikasikan bahwa aktor non-negara memegang peran yangpenting. [ rujukan? ] Sekarang ini, fenomena hubungan internasional telah memasuki ranah budaya (seperti klaim tari pendet Malaysia terhadap indonesia), sehingga Hubungan Internasional memerlukan kajian teoritis dari dispilin ilmu lainnya[ sunting ] Teori Epistemologi dan teori HI Teori-teori Utama Hubungan Internasional Realisme [[Neorealisme], Dipelopori oleh Kenneth Waltz, istilah kunci : struktur, agen, sistem internasional [ rujukan? ] Idealisme , Dipelopoeri oleh Imanuel Kant, istilah kunci : Pacific UnION [ rujukan? ] Liberalisme . Dipelopori oleh Robert Keohane, istilah kunci : complex interdepency [ rujukan? ] Neoliberalisme , [ rujukan? ] Marxisme dan Neo Marxis [ rujukan? ] Teori dependensi [ rujukan? ] Teori kritis dipelopori oleh Jurgen Habermas, istilah kunci : ParadigmaKomunikasi, Paradigma Kesadaran, Alienisasi, Emansipatoris. [ rujukan? ] Konstruksivisme [ rujukan? ] Fungsionalisme [ rujukan? ] Neofungsiionalisme [ rujukan? ] Negativitas Total dari TW Adorno , untuk memahami isu-isu lingkungan [ rujukan? ] Masyarakat Konsumtif dari Herbert Marcuse , untuk memahami hubungan antara masyarakat dengan budaya global [ rujukan? ] Secara garis besar teori-teori HI dapat dibagi menjadi dua pandangan epistemologis “positivis” dan “pasca-positivis”. [ rujukan? ] Teori-teori positivis bertujuan mereplikasi metode-metode ilmu-ilmu sosial dengan menganalisisdampak kekuatan-kekuatan material. [ rujukan? ] Teori-teori ini biasanya berfokus berbagai aspek seperti interaksi negara-negara, ukuran kekuatan-kekuatan militer, keseimbangan kekuasaaan dan lain-lain. [ rujukan? ] Epistemologi pasca-positivis menolak ide bahwa dunia sosial dapat dipelajari dengancara yang objektif dan bebas-nilai . [ rujukan? ] Epistemologi ini menolak ide-ide sentral tentang neo-realisme/liberalisme, seperti teori pilihan rasional, dengan alasan bahwa metode ilmiah tidak dapat diterapkan ke dalam dunia sosial dan bahwa suatu “ilmu” HI adalah tidak mungkin. [ rujukan? ] Perbedaan kunci antara kedua pandangan tersebut adalah bahwa sementara teori-teori positivis, seperti neo-realisme, menawarkan berbagai penjelasan yang bersifat sebab-akibat (seperti mengapa danbagaimana kekuasaan diterapkan), teori pasca-positivis pasca-positivis berfokus pada pertanyaan-pertanyaan konstitutif, sebagai contoh apa yang dimaksudkan dengan “kekuasaan”; hal-hal apa sajakah yang membentuknya, bagaimana kekuasaan dialami dan bagaimana kekuasaan direproduksi. [ rujukan? ] Teori-teori pasca-positivs secara eksplisit sering mempromosikan pendekatan normatif terhadap HI, dengan mempertimbangkan etika. Hal ini merupakan sesuatu yang sering diabaikan dalam HI “tradisional” karena teori-teori positivis membuat perbedaan antara “fakta-fakta” dan penilaian-penilaian normatif, atau “nilai-nilai”. [ rujukan? ] Selama periode akhir 1980 -an/ 1990 perdebatan antara para pendukung teori-teori positivis dan para pendukung teori-teori pasca-positivis menjadi perdebatan yang dominan dan disebut sebagai “Perdebatan Terbesar” Ketiga (Lapid 1989.) [ rujukan? ] Islam, yang hanya dipandang orang dan para akademisi hanya sebagai agama, ternyata menyimpan pemikiran hubungan internasional. [ rujukan? ] Sejarah mencatat kekuasaan Islam atau khalifah pada sekitar abad 7M. [ rujukan? ] Pada masa ini, khalifah Islam merupakan suatu global polis atau tatanan hubungan internasional, karena menata hubungan wilayah-wilayah yang disatukan ke dalam bentuk polis. [ rujukan? ] Apabila dikaji lebih dalam, khalifah Islam merupakan suatu order atau tatanan yang mengatur seluruh aspek-aspek kehidupan manusia. [ rujukan? ] Misalnya hukum ekonomi global berlandaskan pada hukum ekonomi Islam, dimana hukum ekonomi Islamtidak mengutamakan riba ( keuntungan atau jiwa-jiwa kapitalis seperti yang diungkapkan oleh Pemikiran Marxis, tetapi suatu sistem ekonomi yang win-win solution serta mengutamakan kesejahteraan bersama, bukan keuntungan pihak tertentu saja. Bandingkan dengan pemikiran-pemikiran ekonomi sekarang ini, seperti Neolib dll, dimana pemikiran telah menciptakan keterbelakangandan ketergantungan ( depedensi ) yang berakibat pada kesenjangan global. [ rujukan? ] Teori politik adalah salah satu kajian di dalam bidang hubungan internasional. [ rujukan? ] Teori politik pada dasarnya adalah tentang tata negara. [ rujukan? ] Pemikiran sistem politik demokrasi yang diadopsi oleh negara-negara berkembang merupakan kajian teoripolitik. [ rujukan? ] Islam adalah sumber teori politik, karena memuatseluruh aspek-aspek kehidupan manusia. [ rujukan? ] Sebagai contoh, sistem ekonomi Islam merupakan teori politik yang bertujuan menjamin kesejahteraan bersama sehingga manusia menjadi"mansalahat" atau tentram. [ rujukan? ] Teori politik yang bersumber dari pemikiran barat adalah suatu mal-praktik bagi manusia itu sendiri, karena manusiatidak menerima esensinya sendiri, tetapi mencari esensi lain yang berakibat pada jatuhnya manusia kepada jurang alienisasi. [ rujukan? ] Menurut Imanuel Kant, perdamaianakan tercipta apabila negara-negara menganut sistem demokrasi. [ rujukan? ] Perpertual peace adalah perdamaian yang timbul karena negara-negara menganut sistem demokrasi. [ rujukan? ] Ini adalah kesalahan besar. [ rujukan? ] Perdamaian hanya akan timbul apabila manusia menerima esensinya sebagai manusia, dengan cara menerapkan teori politik Islam yang merupakan sumber dari order manusia itu sendiri[ sunting ] Teori-teori Positivis [ sunting ] Realisme Realisme, sebagai tanggapan terhadap liberalisme, pada intinya menyangkal bahwa negara-negara berusaha untuk bekerja sama. [ rujukan? ] Para realis awal seperti E.H. Carr, Daniel Bernhard , dan Hans Morgenthau berargumen bahwa, untuk maksud meningkatkan keamanan mereka, negara-negara adalah aktor-aktor rasional yang berusaha mencari kekuasaan dan tertarik kepada kepentingan diri sendiri (self-interested). [ rujukan? ] Setiap kerja sama antara negara-negara dijelaskan sebagai benar-benar insidental. [ rujukan? ] Para realis melihat Perang Dunia II sebagai pembuktian terhadap teori mereka. [ rujukan? ] Perlu diperhatikan bahwa para penulis klasik seperti Thucydides, Machiavelli, dan Hobbes sering disebut-sebut sebagai “bapak-bapak pendiri” realisme oleh orang-orang yang menyebut diri mereka sendiri sebagai realis kontemporer. [ rujukan? ] Namun, meskipun karya mereka dapat mendukung doktrin realis, ketiga orang tersebut tampaknya tidak mungkin menggolongkan diri mereka sendiri sebagai realis (dalam pengertian yang dipakai di sini untuk istilah tersebut). [ rujukan? ] [ sunting ] Liberalisme/idealisme/Internasionalisme Liberal Teori hubungan internasional liberalmuncul setelah Perang Dunia I untuk menanggapi ketidakmampuannegara-negara untuk mengontrol dan membatasi perang dalam hubungan internasional mereka. [ rujukan? ] Pendukung-pendukung awal teori ini termasuk Woodrow Wilson dan Normal Angell , yang berargumen dengan berbagai cara bahwa negara-negara mendapatkan keuntungan dari satu sama lain lewat kerjasamadan bahwa perang terlalu destruktif untuk bisa dikatakan sebagai pada dasarnya sia-sia. Liberalisme tidak diakui sebagai teori yang terpadu sampai paham tersebut secara kolektif dan mengejek disebut sebagai idealismeoleh E.H. Carr . Sebuah versi baru “idealisme”, yang berpusat pada hak-hak asasi manusia sebagai dasar legitimasi hukum internasional, dikemukakan oleh Hans Kóchler . [ rujukan? ] [ sunting ] Neorealisme Neorealisme adalah teori hubunganinternasional yang dicetuskan oleh Kenneth Waltz (disebut sebagai teori “realisme struktural” di dalam buku karangannya Man, the State, and War ). [13] Sambil tetap mempertahankan pengamatan-pengamatan empiris realisme, bahwa hubungan internasional dikarakterka oleh hubungan-hubungan antarnegara yang antagonistik, para pendukung neorealisme menunjuk struktur anarkis dalam sistem internasional sebagai penyebabnya. [ rujukan? ] Mereka menolak berbagai penjelasan yang mempertimbangkan pengaruh karakteristik-karakteristik dalam negeri negara-negara. [ rujukan? ] Negara-negara dipaksa oleh pencapaian yang relatif (relative gains) dan keseimbangan yang menghambat konsentrasi kekuasaan. [ rujukan? ] Tidak seperti realisme, neo-realisme berusaha ilmiah dan lebih positivis. [ rujukan? ] Hal lain yang juga membedakan neo-realisme dari realisme adalah bahwa neo-realisme tidak menyetujui penekanan realisme pada penjelasan yang bersifat perilaku dalam hubungan internasional. [ rujukan? ] [ sunting ] Neoliberalisme Neoliberalisme berusaha memperbarui liberalisme dengan menyetujui asumsi neorealis bahwanegara-negara adalah aktor-aktor kunci dalam hubungan internasional, tetapi tetap mempertahankan pendapat bahwa aktor-aktor bukan negara dan organisasi-organisasi antarpemerintah adalah juga penting. Para pendukung seperti Maria Chatta berargumen bahwa negara-negara akan bekerja sama terlepas dari pencapaian-pencapaian relatif, dan dengan demikian menaruh perhatian pada pencapaian-pencapaian mutlak. [ rujukan? ] Meningkatnya interdependensi selama Perang Dingin lewat institusi-institusi internasional berarti bahwa neo-liberalisme juga disebut institusionalisme liberal. [ rujukan? ] Hal ini juga berarti bahwa pada dasarnya bangsa-bangsa bebas membuat pilihan-pilihan mereka sendiri tentang bagaimana mereka akan menerapkan kebijakan tanpa organisasi-organisasi internasional yang merintangi hak suatu bangsa atas kedaulatan. [ rujukan? ] Neoliberalimse juga mengandung suatu teori ekonomi yang didasarkan pada penggunaan pasar-pasar yang terbuka dan bebas dengan hanya sedikit, jika memang ada, intervensi pemerintah untuk mencegah terbentuknya monopoli dan bentuk-bentuk konglomerasi yang lain. [ rujukan? ] Keadaan saling tergantung satu sama lain yang terus meningkat selama dan sesudah Perang Dingin menyebabkan neoliberalisme didefinisikan sebagai institusionalisme, bagian baru teori ini dikemukakan oleh Robert Keohane dan juga Joseph Nye. [ rujukan? ] [ sunting ] Teori Rejim Teori rejim berasal dari tradisi liberal yang berargumen bahwa berbagai institusi atau rejim internasional memengaruhi perilaku negara-negara (maupun aktor internasional yang lain). [ rujukan? ] Teori ini mengasumsikan kerjasama bisa terjadi di dalam sistem negara-negara anarki. Bila dilihat dari definisinya sendiri, rejim adalah contoh dari kerjasama internasional. [ rujukan? ] Sementara realisme memprediksikan konflik akan menjadi norma dalam hubungan internasional, para teoritisi rejim menyatakan kerjasama tetap ada dalam situasi anarki sekalipun. [ rujukan? ] Seringkali mereka menyebutkan kerjasama di bidang perdagangan, hak asasi manusia, dan keamanan bersama di antara isu-isu lainnya. [ rujukan? ] Contoh-contoh kerjasama tadilah yang dimaksud dengan rejim. [ rujukan? ] Definisi rejim yang paling lazim dipakai datang dari Stephen Krasner. Krasner mendefinisikan rejim sebagai “institusi yang memiliki sejumlah norma, aturan yang tegas, dan prosedur yang memfasilitasi sebuah pemusatan berbagai harapan. [ rujukan? ] Tapitidak semua pendekatan teori rejim berbasis pada liberal atau neoliberal; beberapa pendukung realis seperi Joseph Greico telah mengembangkan sejumlah teori cangkokan yang membawa sebuah pendekatan berbasis realis ke teori yang berdasarkan pada liberal ini. [ rujukan? ] (Kerjasama menurut kelompok realis bukannya tidak pernah terjadi, hanya saja kerjasama bukanlah norma; kerjasama merupakan sebuah perbedaan derajat)[ sunting ] Teori-teori pasca-positivis/reflektivis [ sunting ] Teori masyarakat internasional (Aliran pemikiran Inggris) Teori masyarakat internasional, juga disebut Aliran Pemikiran Inggris, berfokus pada berbagai norma dan nilai yang sama-sama dimiliki oleh negara-negara dan bagaimana norma-norma dan nilai-nlai tersebut mengatur hubungan internasional. [ rujukan? ] Contoh norma-norma seperti itu mencakup diplomasi , tatanan, hukum internasional . [ rujukan? ] Tidak seperti neo-realisme, teori ini tidak selalu positivis. [ rujukan? ] Para teoritisi teori ini telah berfokusterutama pada intervensi kemanusiaan, dan dibagi kembali antara para solidaris, yang cenderung lebih menyokong intervensi kemanusiaan, dan para pluralis, yang lebih menekankan tatanan dan kedaulatan, Nicholas Wheeler adalah seorang solidaris terkemuka, sementara Hedley Bull mungkin merupakan pluraris yang paling dikenal. [ rujukan? ] [ sunting ] Konstruktivisme Sosial Kontrukstivisme Sosial mencakup rentang luas teori yang bertujuan menangani berbagai pertanyaan tentang ontologi, seperti perdebatan tentang lembaga (agency) dan Struktur, serta pertanyaan-pertanyaan tentang epistemologi, seperti perdebatan tentang “materi/ide” yang menaruh perhatian terhadap peranan relatif kekuatan-kekuatan materi versus ide-ide. [ rujukan? ] Konstruktivisme bukan merupakan teori HI, sebagai contoh dalam hal neo-realisme, tetapi sebaliknya merupakan teori sosial. [ rujukan? ] Konstruktivisme dalam HI dapat dibagi menjadi apa yang disebut oleh Hopf ( 1998 ) sebagai konstruktivisme “konvensional” dan “kritis”. [ rujukan? ] Hal yang terdapat dalam semua variasi konstruktivisme adalah minat terhadap peran yang dimiliki oleh kekuatan-kekuatan ide. [ rujukan? ] Pakar konstruktivisme yang paling terkenal, Alexander Wendt menulis pada 1992 tentang Organisasi Internasional (kemudian diikuti oleh suatu buku, Social Theory of International Politics 1999 ), “anarki adalah hal yang diciptakan oleh negara-negara dari hal tersebut”. [ rujukan? ] Yang dimaksudkannya adalah bahwa struktur anarkis yang diklaim oleh para pendukung neo-realis sebagai mengatur interaksi negara pada kenyataannya merupakan fenomena yang secara sosial dikonstruksi dan direproduksi oleh negara-negara. [ rujukan? ] Sebagai contoh, jika sistem internasional didominasi oleh negara-negara yang melihat anarki sebagai situasi hidup dan mati (diistilahkan oleh Wendt sebagai anarki “Hobbesian”) maka sistem tersebut akan dikarakterkan dengan peperangan. [ rujukan? ] Jika pada pihak lain anarki dilihat sebagai dibatasi (anarki “Lockean”) maka sistem yang lebih damai akan eksis. [ rujukan? ] Anarki menurut pandangan ini dibentuk oleh interaksi negara, bukan diterima sebagai aspek yang alami dan tidakmudah berubah dalam kehidupan internasional seperti menurut pendapat para pakar HI non-realis. [ rujukan? ] Namun, banyak kritikusyang muncul dari kedua sisi pembagian epistemologis tersebut. [ rujukan? ] Para pendukung pasca-positivis mengatakan bahwa fokus terhadap negara dengan mengorbankan etnisitas/ras/jender menjadikan konstrukstivisme sosial sebagai teori positivis yang lain. [ rujukan? ] Penggunaan teori pilihanrasional secara implisit oleh Wendt juga telah menimbulkan pelbagai kritik dari para pakar seperti StevenSmith. Para pakar positivis (neo-liberalisme/realisme) berpendapat bahwa teori tersebut mengenyampingkan terlalu banyak asumsi positivis untuk dapat dianggap sebagai teori positivis. [ rujukan? ] [ sunting ] Teori Kritis ( Artikel utama: Teori hubungan internasional kritis ) Teori hubungan internasional kritis adalah penerapan “ teori kritis ” dalam hubungan internasional. [ rujukan? ] Pada pendukung seperti Andrew Linklater, Robert W. Cox, dan Ken Booth berfokus pada kebutuhan terhadap emansipansi (kebebasan) manusia dari Negara-negara. [ rujukan? ] Dengan demikian, adalah teori ini bersifat “kritis” terhadap teori-teori HI “mainstream” yang cenderung berpusat pada negara (state-centric). [ rujukan? ] Catatan: Daftar teori ini sama sekali tidak menyebutkan seluruh teori HI yangada. Masih ada teori-teori lain misalnya fungsionalisme, neofungsionalisme, feminisme, dan teori dependen. [ sunting ] Marxisme Teori Marxis dan teori Neo-Marxis dalam HI menolak pandangan realis/liberal tentang konflik atau kerja sama negara, tetapi sebaliknya berfokus pada aspek ekonomi dan materi. [ rujukan? ] Marxisme membuat asumsi bahwa ekonomi lebih penting daripada persoalan-persoalan yang lain; sehingga memungkinkan bagi peningkatan kelas sebagai fokus studi. [ rujukan? ] Para pendukung Marxis memandang sistem internasional sebagai sistem kapitalis terintegrasi yang mengejarakumulasi modal (kapital). [ rujukan? ] Dengan demikian, periode kolonialisme membawa masuk pelbagai sumber daya untuk bahan-bahan mentah dan pasar-pasar yang pasti (captive markets) dancuk...dancukk..dancukkkuntuk ekspor, sementara dekolonisasi membawa masuk pelbagai kesempatan baru dalam bentuk dependensi (ketergantungan). [ rujukan? ] Berkaitan dengan teori-teori Marx adalah teori dependensi yang berargumen bahwa negara-negara maju, dalam usaha mereka untuk mencapai kekuasaan, menembus negara-negara berkembang lewat penasihat politik, misionaris, pakar, dan perusahaan multinasional untuk mengintegrasikan negara-negara berkembang tersebut ke dalam sistem kapitalis terintegrasi untuk mendapatkan sumber-sumber daya alam dan meningkatkan dependensi negara-negara berkembang terhadap negara-negara maju. [ rujukan? ] Teori-teori Marxis kurang mendapatkan perhatian di Amerika Serikat di mana tidak ada partai sosialis yang signifikan. [ rujukan? ] Teori-teori ini lebih lazim di pelbagai bagian Eropa dan merupakan salah satu kontribusi teoritis yang paling penting bagi dunia akademis Amerika Latin , sebagai contoh lewat teologi. [ rujukan? ][ sunting ] Teori-teori pascastrukturalis Teori-teori pascastrukturalis dalam HI berkembang pada 1980-an dari studi-studi pascamodernis dalam ilmu politik. [ rujukan? ] Pasca-strukturalisme mengeksplorasi dekonstruksi konsep-konsep yang secara tradisional tidak problematis dalam HI, seperti kekuasaan dan agensi dan meneliti bagaimana pengkonstruksian konsep-konsep ini membentuk hubungan-hubunganinternasional. [ rujukan? ] Penelitian terhadap “narasi” memainkan peran yang penting dalam analisis pascastrukturalis, sebagai contoh studi pascastrukturalis feminis telah meneliti peran yang dimainkan oleh “kaum wanita” dalam masyarakat global dan bagaimana kaum wanita dikonstruksi dalam perang sebagai “tanpa dosa” (innocent) dan “warga sipil”. [ rujukan? ] Contoh-contoh riset pasca-positivis mencakup: Pelbagai bentuk feminisme (perang"gender" war—“gendering” war) [ rujukan? ] Pascakolonialisme (tantangan-tantangan dari sentrisme Eropa dalam HI) [ rujukan? ] [ sunting ] Konsep-konsep dalam hubungan internasional [ sunting ] Konsep-konsep level sistemik Hubungan internasional sering dipandang dari pelbagai level analisis , konsep-konsep level sistemik adalah konsep-konsep luasyang mendefinisikan dan membentuk lingkungan (milieu) internasional, yang dikarakterkan oleh Anarki . [ rujukan? ] [ sunting ] Kekuasaan Konsep Kekuasaan dalam hubungan internasional dapat dideskripsikan sebagai tingkat sumber daya, kapabilitas, dan pengaruh dalam persoalan-persoalan internasional. [ rujukan? ] Kekuasaan sering dibagi menjadi konsep-konsep kekuasaan yang keras ( hard power ) dan kekuasaan yang lunak ( soft power ), kekuasaan yang keras terutama berkaitan dengan kekuasaan yang bersifat memaksa, seperti penggunaan kekuatan, dan kekuasaan yang lunak biasanya mencakup ekonomi , diplomasi , dan pengaruh budaya . [ rujukan? ] Namun, tidak ada garis pembagi yang jelas di antara dua bentuk kekuasaan tersebut. [ rujukan? ] [ sunting ] Polaritas Polaritas dalam Hubungan Internasional merujuk pada penyusunan kekuasaan dalam sistem internasional. [ rujukan? ] Konsep tersebut muncul dari bipolaritas selama Perang Dingin, dengan sistem internasional didominasi oleh konflik antara dua negara adikuasa dan telah diterapkan sebelumnya. [ rujukan? ] Sebagai akibatnya, sistem internasional sebelum 1945 dapat dideskripsikan sebagai terdiri dari banyak kutub (multi-polar), dengankekuasaan dibagi-bagi antara negara-negara besar. [ rujukan? ] Runtuhnya Uni Soviet pada 1991 telah menyebabkan apa yang disebut oleh sebagian orang sebagai unipolaritas, dengan AS sebagai satu-satunya negara adikuasa. [ rujukan? ] Beberapa teori hubungan internasional menggunakan ide polaritas tersebut. [ rujukan? ] Keseimbangan kekuasaan adalah konsep yang berkembang luas di Eropa sebelum Perang Dunia Pertama, pemikirannya adalah bahwa dengan menyeimbangkan blok-blok kekuasaan hal tersebut akan menciptakan stabilitas dan mencegah perang dunia. [ rujukan? ] Teori-teori keseimbangan kekuasaan kembali mengemuka selama Perang Dingin, sebagai mekanisme sentral dalam Neorealisme Kenneth Waltz . [ rujukan? ] Di sini konsep-konsep menyeimbangkan (meningkatkan kekuasaan untuk menandingi kekuasaan yang lain) dan bandwagoning (berpihak dengan kekuasaan yang lain) dikembangkan. [ rujukan? ] Teori stabilitas hegemonik juga menggunakan ide Polaritas, khususnya keadaan unipolaritas. [ rujukan? ] Hegemoni adalah terkonsentrasikannya sebagian besar kekuasaan yang ada di satu kutub dalam sistem internasional, dan teori tersebut berargumen bahwa hegemoni adalah konfigurasiyang stabil karena adanya keuntungan yang diperoleh negara adikuasa yang dominan dan negara-negara yang lain dari satu sama lain dalam sistem internasional. [ rujukan? ] Hal ini bertentangan dengan banyak argumen Neorealis, khususnya yang dikemukakan oleh Kenneth Waltz, yang menyatakan bahwa berakhirnya Perang Dingin dan keadaan unipolaritas adalah konfigurasi yang tidak stabil yang secara tidak terelakkan akan berubah. [ rujukan? ] Hal ini dapat diungkapkan dalam teori peralihan Kekuasaan, yang menyatakan bahwa mungkin suatu negara besarakan menantang suatu negara yang memiliki hegemoni (hegemon) setelah periode tertentu, sehingga mengakibatkan perang besar. [ rujukan? ] Teori tersebut mengemukakan bahwa meskipun hegemoni dapat mengontrol terjadinya pelbagai perang, hal tersebut menyebabkan terjadinya perang yang lain. [ rujukan? ] Pendukung utama teori tersebut, A.F.K. Organski , mengemukakan argumen ini berdasarkan terjadinyaperang-perang sebelumnya selama hegemoni Inggris. Portugis, dan Belanda. [ rujukan? ] [ sunting ] Interdependensi Banyak orang yang menyokong bahwa sistem internasional sekarang ini dikarakterkan oleh meningkatnya interdepedensi atau saling ketergantungan: tanggung jawab terhadap satu sama lain dan dependensi (ketergantungan) terhadap pihak-pihak lain. [ rujukan? ] Para penyokong pendapat ini menunjuk pada meningkatnya globalisasi , terutamadalam hal interaksi ekonomi internasional. [ rujukan? ] Peran institusi-institusi internasional, dan penerimaan yang berkembang luas terhadap sejumlah prinsip operasional dalam sistem internasional, memperkukuh ide-idebahwa hubungan-hubungan dikarakterkan oleh interdependensi. [ rujukan? ] [ sunting ] Dependensi Teori dependensi adalah teori yangpaling lazim dikaitkan dengan Marxisme, yang menyatakan bahwa seperangkat negara Inti mengeksploitasi kekayaan sekelompok negara Pinggiran yang lebih lemah. [ rujukan? ] Pelbagai versi teori ini mengemukakan bahwa hal ini merupakan keadaan yang tidak terelakkan (teori dependensi standar), atau menggunakan teori tersebut untuk menekankan keharusan untuk berubah (Neo-Marxisme). [ rujukan? ] [ sunting ] Perangkat-perangkat sistemik dalam hubungan internasional *.Diplomasi adalah praktik komunikasi dan negosiasi antara pelbagai perwakilan negara-negara. Pada suatu tingkat, semuaperangkat hubungan internasional yang lain dapat dianggap sebagai kegagalan diplomasi. [ rujukan? ] Perlu diingat, penggunaan alat-alatyang lain merupakan bagian dari komunikasi dan negosiasi yang tak terpisahkan di dalam negosiasi. [ rujukan? ] Pemberian sanksi, penggunaan kekuatan, dan penyesuaian aturan perdagangan, walau bukan merupakan bagian dari diplomasi yang biasa dipertimbangkan, merupakan perangkat-perangkat yang berharga untuk mempermudah serta mempermulus proses negosiasi. [ rujukan? ] *.Pemberian sanksi biasanya merupakan tindakan pertama yang diambil setelah gagalnya diplomasi dan merupakan salah satu perangkat utama yang digunakan untuk menegakkan pelbagai perjanjian (treaties). [ rujukan? ] Sanksi dapat berbentuk sanksi diplomatik atau ekonomi dan pemutusan hubungan dan penerapan batasan-batasan terhadap komunikasi atau perdagangan. [ rujukan? ] *.Perang, penggunaan kekuatan, sering dianggap sebagai perangkat utama dalam hubungan internasional. [ rujukan? ] Definisi perang yang diterima secara luas adalah yang diberikan oleh Clausewitz, yaitu bahwa perang adalah “kelanjutan politik dengan cara yang lain.” Terdapat peningkatan studi tentang “perang-perang baru” yang melibatkan aktor-aktor selain negara. [ rujukan? ] Studi tentang perang dalam Hubungan Internasional tercakup dalam disiplin Studi Perang dan Studi Strategis . [ rujukan? ] *.Mobilisasi tindakan mempermalukan secara internasional juga dapat dianggap sebagai alat dalam Hubungan Internasional. [ rujukan? ] Hal ini adalah untuk mengubah tindakan negara-negara lewat “menyebut dan mempermalukan” pada level internasional. [ rujukan? ] Penggunaan yang terkemuka dalamhal ini adalah prosedur Komisi PBB untuk Hak-hak Asasi Manusia 1235 , yang secara publik memaparkan negara-negara yang melakukan pelanggaran terhadap hak asasi manusia. [ rujukan? ] *.Pemberian keuntungan-keuntungan ekonomi dan/atau diplomatik. Salah satu contohnya adalah kebijakan memperbanyak keanggotaan Uni Eropa. [ rujukan? ] Negara-negara kandidat diperbolehkan menjadi anggota Uni Eropa setelah memenuhi kriteria Copenhagen[ sunting ] Konsep-konsep unit level dalam hubungan internasional Sebagai suatu level analisis level unit sering dirujuk sebagai level negara , karena level analisis ini menempatkan penjelasannya pada level negara, bukan sistem internasional . [ rujukan? ] [ sunting ] Tipe rezim Sering dianggap bahwa suatu tipe rezim negara dapat menentukan cara suatu negara berinteraksi dengan negara-negara lain dalam sistem internasional. [ rujukan? ] Teori Perdamaian Demokratis adalah teori yang mengemukakan bahwa hakikat demokrasi berarti bahwa negara-negara demokratis tidak akan saling berperang. [ rujukan? ] Justifikasi terhadap hal ini adalah bahwa negara-negara demokrasi mengeksternalkan norma-norma mereka dan hanya berperang dengan alasan-alasan yang benar, dan bahwa demokrasi mendorong kepercayaan dan penghargaan terhadap satu sama lain. [ rujukan? ] Sementara itu, komunisme menjustifikasikan suatu revolusi dunia , yang juga akan menimbulkan koeksitensi (hidup berdampingan) secara damai, berdasarkan masyarakat global yang proletar. [ rujukan? ] asf [ sunting ] Revisionisme/Status quo Negara-negara dapat diklasifikasikan menurut apakah mereka menerima status quo , atau merupakan revisionis , yaitu menginginkan perubahan. [ rujukan? ] Negara-negara revisionisberusaha untuk secara mendasar mengubah pelbagai aturan dan praktik dalam hubungan internasional, merasa dirugikan oleh status quo (keadaan yang ada). [ rujukan? ] Mereka melihat sistem internasional sebagai untuk sebagian besar merupakan ciptaan barat yang berfungsi mengukuhkanpelbagai realitas yang ada. [ rujukan? ] Jepang adalah contoh negara yang beralih dari negara revisionis menjadi negara yang puas dengan status quo, karena status quo tersebut kini menguntungkan baginya.[ sunting ] Agama Sering dianggap bahwa agama dapat memiliki pengaruh terhadap cara negara bertindak dalam sisteminternasional. [ rujukan? ] Agama terlihat sebagai prinsip pengorganisasi terutama bagi negara-negara Islam , sementara sekularisme terletak yang ujung lainnya dari spektrum dengan pemisahan antara negara dan agama bertanggung jawab atas tradisi Liberal . [ rujukan? ] [ sunting ] Konsep level sub unit atau individu Level di bawah level unit (negara) dapat bermanfaat untuk menjelaskan pelbagai faktor dalam Hubungan Internasional yang gagaldijelaskan oleh teori-teori yang lain,dan untuk beranjak menjauhi pandangan yang berpusat pada negara (negara-sentris) dalam hubungan internasional. [ rujukan? ] *.Faktor-faktor psikologis dalam Hubungan Internasional - Pengevaluasian faktor-faktor psikologis dalam hubungan internasional berasal daripemahaman bahwa negara bukan merupakan kotak hitam seperti yang dikemukakan oleh Realisme bahwa terdapat pengaruh-pengaruh lain terhadap keputusan-keputusan kebijakan luar negeri. [ rujukan? ] Meneliti peran pelbagai kepribadian dalam proses pembuatan keputusan dapat memiliki suatu daya penjelas, seperti halnya peran mispersepsi di antara pelbagai aktor. [ rujukan? ] Contoh yang menonjol dalam faktor-faktor level sub-unit dalam hubungan internasional adalah konsep pemikiran-kelompok (Groupthink), aplikasi lain yang menonjol adalah kecenderungan para pembuat kebijakan untuk berpikir berkaitan dengan pelbagai analogi-analogi. [ rujukan? ] *.Politik birokrat – Mengamati peran birokrasi dalam pembuatan keputusan dan menganggap berbagai keputusan sebagai hasil pertarungan internal birokratis ( bureaucratic in-fighting ), dan dibentuk oleh berbagai kendala. [ rujukan? ] *.Kelompok-kelompok keagamaan, etnis, dan yang menarik diri — Mengamati aspek-aspek ini dalam level sub-unit memiliki daya penjelas berkaitan dengan konflik-konflik etnis, perang-perang keagamaan, dan aktor-aktor lain yang tidak menganggap diri mereka cocok dengan batas-batas negara yang pasti. [ rujukan? ] Hal ini terutama bermanfaat dalam konteks dunia negara-negara lemah pra-modern. [ rujukan? ] *.Ilmu, Teknologi, dan Hubungan Internasional —Bagaimana ilmu hubungan internasional berdampak pada perkembangan teknologi , lingkungan , bisnis , dan kesehatan dunia. [ rujukan? ] [ sunting ] Institusi-institusi dalam hubungan internasional Institusi-institusi internasional adalah bagian yang sangat pentingdalam Hubungan Internasional kontemporer. [ rujukan? ] Banyak interaksi pada level sistem diatur oleh institusi-institusi tersebut dan mereka melarang beberapa praktik dan institusi tradisional dalam Hubungan Internasional, seperti penggunaan perang (kecuali dalam rangka pembelaan diri). [ rujukan? ] Ketika umat manusia memasuki tahap peradaban global, beberapa ilmuwan dan teoritisi politik melihat hirarki institusi-institusi global yang menggantikan sistem negara-bangsa berdaulat yang ada sebagai komunitas politik yang utama. [ rujukan? ] Mereka berargumen bahwa bangsa-bangsaadalah komunitas imajiner yang tidak dapat mengatasi pelbagai tantangan modern seperti efek Dogville (orang-orang asing dalam suatu komunitas homogen), status legal dan politik dari pengungsi dan orang-orang yang tidak memiliki kewarganegaraan, dan keharusan untuk menghadapi pelbagai masalah dunia seperti perubahan iklim dan pandemik. [ rujukan? ] Pakar masa depan Paul Raskin telah membuat hipotesis bahwa bentuk politik Global yang baru dan lebih absah dapat didasarkan pada pluralisme yang dibatasi (connstrained pluralism). [ rujukan? ] Prinsip ini menuntun pembentukan institusi-institusi berdasarkan tiga karakteristik: ireduksibilitas ( irreducibility ), di mana beberapa isu harus diputuskan pada level global; subsidiaritas, yang membatasi cakupan otoritas global pada isu-isuyang benar-benar bersifat global sementara isu-isu pada skala yang lebih kecil diatur pada level-level yang lebih rendah; dan heterogenitas, yang memungkinkanpelbagai bentuk institusi lokal dan global yang berbeda sepanjang institusi-institusi tersebut memenuhikewajiban-kewajiban global. [ rujukan? ] [ sunting ] PBB Artikel utama untuk bagian ini adalah: Perserikatan Bangsa-Bangsa PBB adalah organisasi internasional yang mendeskripsikan dirinya sendiri sebagai “himpunan global pemerintah-pemerintah yang memfasilitasi kerjasama dalam hukum internasional, keamanan internasional, perkembangan ekonomi, dan kesetaraan sosial”. [ rujukan? ] PBB merupakan institusi internasional yang paling terkemuka. Banyak institusi legal memiliki struktur organisasi yang mirip dengan PBB